本报讯记者祝筱筠报道一个班级30多个学生英语考试仅一人合格，这种令人吃惊的教育质量出现在大部分民办的外来民工子弟学校中。昨日，记者对几个民工子弟较为集中地区进行了采访，发现民工子弟学校的教学质量堪忧，但是这些学校却拒绝当地教育部门进行监管，使这部分民工子女的教育质量下降。
现在有不少学校开始进行新生入学准备，校长们开始烦恼一个新问题，如何处理那些
从民工子弟学校直升上来的学生。
“这么说并不是歧视这些孩子，恰恰是为了让这些孩子得到更合适的教育。”惠山区长安中学的沈定一校长拿出了一份新生的毕业考试成绩，在这份名单上大部分民工子弟学校毕业的学生，其三门功课总分高的只有100多分，70、80分左右的学生比比皆是。沈校长告诉记者，根据政策他们无条件地接受所有对口的民工子弟，但是这些孩子成绩太差可能导致学习跟不上，后果造成这些学生自卑、厌学的情绪。他说，有一个学生因为老师在课上让她在黑板上做题目，她做不出，结果回家表示要自杀，令学校和家长恐慌了一阵，类似这样“教不得”的学生不是少数。“把他们分班吧，家长可能会说你歧视，和其他学生混编吧，学习跟不上，成绩拉在后面，又担心他们情绪不稳定。”堰桥中学的沈建清校长说，几所公办中学曾经对几个民工子弟学校做过一次测试，一个班级英语只有一个人及格的情况十分普遍，而且发现他们所使用的教材还是旧版的。考试前，老师把要考的内容先讲一遍，然后学生再考。一位民工子弟学校毕业的学生表示，学校是有电脑课，但是她一个学期就和电脑见一次面。
滨湖区教育局吴副局长告诉，作为教育主管部门想管也愿意管理这些学校，但是这些民办学校拒绝教育部门的介入。从教材到考试全部都是学校自作主张，连考试情况也不加以通报，教育质量不肯纳入监管范围内，这就导致其教育质量成为监管盲区。教育部门能做的只是在这些学生升入公办初中后，花大力气重新改正他们错误的学习习惯和尽可能提高学生成绩，但是基础太差效果并不明显。
