复兴国学，应该复兴什么

　　新华社记者赖少芬卢迎新

　　随着北京大学、清华大学、中国人民大学等国内知名学府相继成立了国学研究院或者国学班，“国学热”现象引起了学术领域和社会领域越来越多的关注。

　　然而，与“国学热”的方兴未艾形成鲜明对比的是，一些学子们对于国学却充满无

知和排斥。“国学热”在现实中遭遇了国学“无用论”。

　　学习国学太奢侈了？

　　近日，记者走访广州各大高校后发现，不少大学生对于国学的认识相当贫乏。很多学生认为，国学并不实用，学习国学“太奢侈”了。

　　“平时关注得不多，我不了解国学具体所包含的内容和范围，四大名著我倒是都看过，但唐诗宋词就没有耐心看。”暨南大学经济学院研究生毛艺萍说。

　　“我对国学有排斥心理，觉得它和我们的生活离得比较远，不是很实用。”华南师范大学研究生张伟坤坦言，现在社会竞争越来越激烈，人们都比较功利，像计算机技能这些马上就能用的就很多人学，可是花时间学习国学，顶多是陶冶情操，“太奢侈了。”

　　复兴国学该复兴什么

　　大学生对国学的“冷漠”似乎给当前的“国学热”泼了一点冷水。那么，复兴国学，到底应该复兴什么？

　　暨南大学文学院教授程国赋说，“复兴国学一要复兴国学的精神，复兴中华民族的美德，这是我们本民族的‘脊梁’，没有了‘脊梁’，我们如何能屹立于世界之林？二要传播中华优秀文化，过去我们曾经过分重视向西方学习，忽视了对本民族文化的继承和传播，民族文化丢弃得太多、太快。”

　　程国赋认为，总的来看，国学与现代文明并不产生冲突。虽然国学中也有一些需要摒弃的成分，然而，国学的主体内容却与现代文明是一致的，例如，孔子的仁爱精神、儒家“修身齐家治国平天下”的积极进取精神、屈原的爱国思想、范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私胸怀，这些都是现代文明所应提倡的。

　　复兴国学是否一定要“读经”

　　目前，“国学热”引发了新的少儿“读经热”，各种古典经书被搬上中小学的课堂，但是，一些专家却对此提出了不同的观点。

　　中山大学哲学系教授袁伟时认为，现在将农业经济时代的蒙学教材，例如《弟子规》《三字经》之类用来教育孩子，会束缚他们独立人格的形成。强迫孩子读经，死记硬背，也是与现代教育格格不入的。

　　程国赋认为，我们传统文化丢弃得太多、丢弃得太久，指望一阵“国学热”就能够复兴中国传统文化，恐怕不太现实。程国赋说，在中小学开设国学实验班的做法并不明智。

　　“复兴国学，不一定要让孩子熟读经书，最重要的是要做好国学的普及工作，保持中华民族的文化之根。”程国赋认为，目前可着眼于我们现今的教育体制，在不同的教育阶段实施不同的国学教育。

　　(据新华社广州专电)