小学生假日忙诵“经”(图)

http://www.sina.com.cn 2005年08月28日10:30 沈阳晚报

　　家长和孩子一起诵“经”“不亲仁，无限……”，一个八九岁的小男孩背着背着，卡了壳。“再好好想想，别着急，刚才背的是：能亲仁，无限好？反过来应该是什么？”，坐在椅子上的孙浩哲教授微笑着说。“无限害！”那个小男孩几乎兴奋得跳起来。这是8月27日上午9时，记者在辽宁省青少年身心健康课题组教室中听到讲习《弟子规》时的一个小插曲。

　　现场：家长学生同室学

　　上午8时30分，记者来到了《弟子规》的授课教室时，教室里已坐了30多个讲习班的学员，其中绝大多数是小学生。“好，现在上课了，谁能把昨天我们学过的内容背一遍？”孙教授话音刚落，十几只手齐刷刷地举起。随后，孙教授开始授课，仅仅20分钟，《弟子规》的“亲仁”一节就已经结合实例讲述完毕，小学员们在课堂上流利地背诵这些连成年人也会感到陌生的原文。

　　随后，记者采访了几位家长。在沈阳农业大学任教的胡女士认为：“在这个年龄段，如果给孩子一个良好的思想教育，那么这个影响将会影响孩子的一生。”另一位家长说：“我的孩子非常爱学，早上他一大早就爬起来看教材，而且学习效果也很好，现在孩子非常听话，还懂得‘父母呼，应勿缓’的道理。”

　　解释：教师细究“读经”课

　　下课时，记者采访了这次《弟子规》讲习的主讲孙浩哲教授，他提到：读经的目的不仅仅是为了读，更重要的是去做，去规范自己的行为。当今社会，人伦方面已经是一种缺失的状态，要找回这些失去的宝贵遗产，其方法就是将古典文化以一种合适的方式去让青少年了解、传承下去。这也是此次《弟子规》讲习班的初衷。

　　孙教授还讲到：《弟子规》的讲习还可以使孩子真正理解家长，同时完成文化寻根的过程和做人的过程，并教授给孩子们的学校教育该实现而没有实现的东西。专家：正确看待“读经”潮

　　记者随后采访了辽宁大学文化传播学院的周福岩副教授。对于近年来在中国发生的“读经潮”，周教授对记者说，学习这些古典精英文化是一件好事，毕竟古代的文化典籍里包含着很多远胜今人的感悟，有利于全面的人格教育，对人的情商、感情、审美等方面都有着积极的意义。但是，今人，特别是中小学生在读经时，也要从批判的角度审视，切不可“知其然不知其所以然”，将糟粕精华混为一谈。

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　　《弟子规》，清代康熙时山西绛州人李毓秀所作全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”开篇，以三字韵语的文字形式，对儿童言语行动提出要求，核心思想是孝悌仁爱。《弟子规》浅显易懂，押韵顺口，清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等影响。本报记者孙洪伟实习生国毅记者电话：81036066