七大难关挡道 学生乐不起来

　　专家认为，我市中学研究性学习陷入低谷

　　本报讯 （记者 佘峥）很多学生早已看透学校里组织的春游或秋游了，它往往是个“陷阱”——好不容易让人到外面透口气，回家后却还要写游记，从小学到中学，千篇一律，味同嚼蜡。

　　在湖滨中学的研究性学习课堂里，语文老师们换了种方式，他们用“鼓浪屿历史建筑现状调查”取代游记，学生们到现场考察，上网或是到图书馆寻找资料，访问相关人士。学生最后完成的论文，引起了市里重视，他们还被邀请和人大代表一起视察鼓浪屿历史建筑，找寻保护古建筑的最佳方案。

　　看一看湖滨中学的这一课堂，就会对研究性学习稍有了解。几年前在中学新增加的这门课，寄托了理想主义者颠覆传统教学的希望：没有现成的答案，学生们通过亲身体验去得出结论，不用记忆死板的答案，只须进行轻松、有趣的讨论。

　　昨天，思明区在松柏中学举行研究性学习研讨会，老师们回顾了他们在这一新领域取得的成绩，但是，他们并没有回避研究性学习正在陷入低谷这一事实。

　　湖滨中学副校长田刚驳斥了研究性学习怀疑论，他说，那些都是没有认真实践的人，或是浅尝辄止的人，我们跟他们没有共同语言。但是，他最终也承认，研究性学习都快成“孤岛”了，它至少要过七道关，才有路可走。

　　特别关注:“拦路虎”吞噬学习的乐趣 (来源：厦门日报)