经济增长点在哪专业就设到哪

　　深职院艺术设计学院推进教改以立体专业群服务文化产业链

　　经济增长点在哪专业就设到哪

　　本报记者叶志卫通讯员肖玲文／图

　　在刚刚落下帷幕的“深圳首届青少年艺术设计大赛”上，深圳职业技术学院艺术设计学院参赛选手获得了该项赛事大学组29个奖项中的20个奖项，这一优异成绩引起了不少人的兴趣。为此，记者近日走访了前不久被深圳市政府列为“深圳文化产业（人才培养）示范基地”之一的深圳职业技术学院，并就艺术设计人才培养问题采访了艺术设计学院师生。

　　专业服务文化产业

　　“在艺术设计学院，专业设置不是一个学科体系的理论问题，而是一个如何服务于深圳经济建设与文化产业发展的实践性课题。”院长张小纲教授说。从1993年创建开始，艺术设计学院秉承了学院一贯坚持的“深圳的经济增长点在哪里，专业就设到哪里”的办学指导思想，当深圳会展业迅猛发展时，学院为他们输送了展示设计专业的毕业生；当深圳工艺品行业急需设计人才之时，该院的装饰艺术设计毕业生离校了。随着深圳文化产业的发展，目前，艺术设计学院已设立了广告设计、环艺设计、装饰艺术、首饰设计、服装设计、展示设计、形象设计、工业设计、钟表设计、家具设计等10个专业，基本上完成了与深圳文化产业的对接。这些专业不仅涉及到以广告市场为依托的创意设计产业，同时还涉及到了工艺品、工业设计、珠宝首饰、服装、家具、钟表等制造产业；人才培养方向不仅有创意设计，还有相关的工艺加工、生产制作及营销管理等，以一种立体的专业群姿态服务于文化产业链。

　　记者注意到，支撑起每个设计专业的是一批年轻的设计师，这些设计师中有教授、博士，也有高级技师、高级工艺美术师。近两年，他们在国内外大型赛事中频频获奖，特别是在第十届全国美展中，有五位老师的六件艺术与设计作品入选并获优秀奖，这在业界引起不小的反响。

　　毕业生就业率达98％以上

　　教育理念往往决定教育的方向，决定教育的成败，在这里，创新教育贯穿于学院人才培养的全过程，并集中体现在对学生创意和技能的培养上：作为艺术设计专业，学院把创意设计作为学生的核心能力来培养；作为高职类院校，学院努力让学生用精湛的技艺把设计作品制作出来。

　　该院的老师普遍认为，没有创意就没有设计，没有技能也不能实现创意。因此，不论是一年级的基础教学、二年级的专业教学还是三年级的毕业设计，都着力培养学生创意设计的能力，同时培养他们的实践技能，用技艺把创意表现出来。同时，在这里的创新教学是现实的，在今年的“2005深圳城市＼建筑双年展”的布展现场，到处闪动该院师生忙碌的身影，他们正在进行展示设计专业主题设计课的教学。这些主题设计课的“主题”大多直接来自企业，来自市场，学生设计的水平也由企业参与评价，甚至有企业高价买走了学生的创意设计。这样真题实做的设计教学使学生受益匪浅。学生们在各种艺术设计比赛、展览中也不负众望，频频获奖（见右附表）。

　　张小纲院长还介绍说，在教学上，学院坚持“二性”。一是“适其性”，既坚持艺术设计教育的共性，同时又重视学生的个性差异，不仅采用了小班教学，对学生个别指导，而且对于学生学习的方向、设计的主题均尊重学生自己的选择。二是“尽其性”，让学生在专业学习上充分发挥自己的特长，通过“培优班”、“A＆D社团”等方式激发学生的创作潜能，这样的人才在毕业以后才能受到企事业单位的欢迎。据悉，该院的毕业生每年的就业率都在98％以上，不少毕业生成为深圳知名品牌企业的主管设计师，甚至某企业从主管设计师到普通设计师全部来自该院。

　　搭建文化产业服务平台

　　记者了解到，近日，来自深圳设计联合会、包装协会等协会领导和四十多家相关企业的老总走进艺术设计学院，参观该院的精雕艺术培训中心。这个培训中心，是该学院和企业合作的又一新成果。它充分利用了学院的人才优势，和北京精雕科技有限公司的先进设备“联姻”，拓展先进的精雕技术在艺术设计领域的应用，为相关企业开发产品，提升产品的竞争力，搭建一个技术服务的平台。

　　其实像这样的技术服务平台还不止一个。早在2002年，艺术设计学院同深圳家具行业协会共同成立了深圳家具研发院，几年来，该研发院在深圳家具行业发展中发挥了重要作用。这种校企共建的方式，既充分利用自身的人才优势，又为学生的能力提高搭建了一个发展平台，同时还为本市企业服务，实现多赢的局面。

　　最后，张小纲教授在接受记者的采访时总结说：“当深圳文化产业良好发展时，人们意识到文化产业的持续发展，除了政府产业政策的支持外，还要靠人才。创意设计产业作为其中的重要组成部分，自然受到各方的重视。艺术设计学院能有今天的发展，一方面有自身努力的因素，同时也离不开文化产业快速发展这个大环境。”

　　关键词

　　“适其性”与“尽其性”

　　据深圳职业技术学院艺术设计学院院长张小纲教授介绍，从1993年创建开始，艺术设计学院秉承了学院一贯坚持的“深圳的经济增长点在哪里，专业就设到哪里”的办学指导思想，随着深圳文化产业的发展，目前，艺术设计学院已设立了广告设计、环艺设计、装饰艺术、首饰设计、服装设计、展示设计、形象设计、工业设计、钟表设计、家具设计等10个专业，基本上完成了与深圳文化产业的对接。

　　在这里，创新教育贯穿于学院人才培养的全过程，并集中体现在对学生创意和技能的培养上：作为艺术设计专业，学院把创意设计作为学生的核心能力来培养；作为高职类院校，学院努力让学生用精湛的技艺把设计作品制作出来。

　　在教学上，该学院坚持“两性”。一是“适其性”，既坚持艺术设计教育的共性，同时又重视学生的个性差异，不仅采用了小班教学，对学生个别指导，而且对于学生学习的方向、设计的主题均尊重学生自己的选择。二是“尽其性”，让学生在专业学习上充分发挥自己的特长，通过“培优班”、“A＆D社团”等方式激发学生的创作潜能，这样的人才在毕业以后才能受到企事业单位的欢迎。

　　学院的学生们在各种艺术设计比赛、展览中也不负众望，频频获奖（见右附表）。在刚刚落下帷幕的“深圳首届青少年艺术设计大赛”上，深圳职业技术学院艺术设计学院参赛选手获得了该项赛事大学组29个奖项中的20个奖项。