【金陵晚报报道】 (记者 刘泱 汪明宇) 前不久，省政协委员在某乡镇中学调研时发现，在一堂德育课上，老师讲到马克思的“青年在选择职业时的考虑”时，询问同学们将来想干什么？结果，最受欢迎的答案中竟然包括杀手。对此，省政协委员深表担忧，他们呼吁，学校不能让升学率掩盖一切，对青少年开展德行教育迫在眉睫。记者获悉，现在的思想品德课对学生的影响已
经微乎其微，数据显示，被访谈的学生当中仅有12.4%的学生认为自己是可以从德育课中受益的，有24.4%的学生将其列入最不喜欢的课之一。在对其重要性的认识上，占86.7%的学生持否定态度。
在访谈中，委员们还了解到，老师和家长对当前的青少年的普遍印象是“自私，做事情从自己的角度出发，很少有人愿意主动去帮助别人，哪怕是举手之劳”，“要求别人爱自己，却不懂得奉献爱心于他人和社会”。询问同学们将来想干什么？结果，最受欢迎的答案集中在了包括诸如做杀手或税务官员这样一些被认为是为了获得更多刺激或金钱的职业上。
目前的学校德育教育的现状也不太合理，最典型的就是对小学生教“我们是共产主义事业接班人”，对大学生教“遵守公共秩序”。而且现在宣传的多为英勇献身、以身殉职、没有缺点的英雄人物，给人以遥不可及的感觉。
同时一些社会机构还将经济利益置于道德意识之上，通过影视、广播、网络、报纸等大众媒体追求利益最大化，丝毫不顾及对于青少年的可能伤害。
记者还了解到，很多成人把自己在现实社会竞争中的成功或失败影响给子女。有学生毫不隐讳地这样描述道：“我爸爸说有钱人就是人上人，只要有钱就是好人，有权有势，就有品德……”还有好多学生反映：“我们的父母就只关心成绩，只要学习成绩好，即使其他方面做错了，也不会觉得是多大事儿。”对此，委员们建议，组织有关专家学者编制方便实用的《父母教养指南》，分发给每一位年轻父母，协助他们获得品德养成教育的基本理念和行为。
