调查显示台湾小学生阅读能力低于国际平均值

　　华夏经纬网1月12日讯：据台湾媒体报道，台湾中央大学教授柯华葳11日发表一项调查指出，台湾小学生的中文课程时数、阅读文章长度，都只有国际平均数一半，虽然家长很愿意买书给孩子，却没时间陪读，影响孩子的阅读能力。

　　据悉，《天下杂志》11日发表“字的童话”系列绘本，担任导读的中央大学学习与教学研究所教授柯华葳在会中公布一项儿童阅读研究，她使用国际标准化评量工具，抽样调

查全台湾25个小学1200位四年级学生的阅读能力。

　　调查发现，台湾小四生每周中文上课时数只有4-5小时，远低于国际平均7-9小时；台湾小学生的阅读内容也较肤浅，教科书每篇文章平均字数仅500字，远低于国际平均的1000-1200字。此外，教科书收录的文章较缺乏说明文，说明文和记叙文的篇数比是1:2，国际平均则是1:1。教科书文章短、又缺乏说明文，连带影响学生完整、清楚陈述概念的能力。