在一年级的语文课上，韩老师经常讲童话。半年后，有的学生将这些童话整理出来，问她还能不能讲下去。此时，韩老师萌发了让学生写童话的念头……
生活日报1月19日讯(记者殷宝龙)61名小学二年级的学生个个喜欢童话创作，在老师的鼓励下，他们不到一年创作了700多篇童话。现在，从中挑选的100多篇已经结集，正在印刷厂印刷。
昨天上午，制锦市街小学二年级四班的教室里，别开生面的童话创作主题班会正在举行，学生们轮流上台讲述自己创作的童话，老师和家长们则在认真地聆听。该班的语文老师韩慧介绍，班里共有61名学生，从2005年3月到现在共创作了700多篇童话，大约15万字。目前从中挑选的100多篇童话已经送到印刷厂印刷，虽然不是正式出版的图书，但学生们非常开心。
小学二年级的学生也能创作童话？面对记者的疑问，韩老师说，其实一年级下学期已经有学生能独立创作童话了，到目前为止，创作量最高的朱震宇同学已经写了3万字左右。韩老师说，在一年级新生入学时，她就担任该班语文老师，根据学生的特点，在语文课上，她经常给同学们讲一些童话。没想到在一年级上学期快结束时，有的学生竟将她半年来讲的童话整理出来，拿给她看，并问还能不能讲下去。此时，她萌发了让学生写童话的念头。
开始时，韩老师用图画展示，让学生们从看图说话开始，慢慢地，学生们的创作欲望高涨。2005年3月，该班开始有同学独立创作出简单的童话故事。于是，韩老师因势利导，不断鼓励学生们创作，随着识字量的增多，越来越多的学生能够自己创作童话了。
到现在，全班61名同学都有了自己的童话作品，累计达15万字。而500本学生童话作品集尚未印刷出来，已有家长预订。
家长卜女士认为，写童话不仅能让孩子锻炼思维，提高创造力和写作能力，更为关键的是，童话里那种追求正义、向往美好的精神，对孩子的成长也有极大帮助。
