寒假补习班为何停办

　　补课，让学生们难受。可为补课难受的，又岂止学生？

　　本报讯记者王倩述评：本报前昨两天的连续报道，揭示了目前中学假期补课的现状。一所被记者报道过的民办补习学校马上向学生发出紧急通知：原定21日－26日进行的补习，现在取消。

　　学生们自然大呼“万岁”！其实年年补课到除夕，老师要备课上课改作业，校长要值班巡视带操心，他们和学生一样辛苦。可是现在补课取消了，他们心里也不舒服。而且这间学校已在有关部门正式登记，补习费也按照物价局标准收取，可一旦上了报纸，校长还是恐慌起来。

　　这是怎么回事呢？这位郁闷的校长对记者说：“我们是合法，可你们一见报，上面恐怕会给我们压力。”

　　原来在看似有章可循有法可依的事情里面，还是有着一些说不清道不明的东西。

　　记者在采访时一直强烈地感受到一种无奈，起初是在不情愿补课的学生身上，后来是在不得已加班的老师身上，而最终，这无奈落在了发号施令者那里。

　　就从校长和他的“上面”说起吧。学校起初成立民办补习班也是得到“上面”批准的，因为“上面”充分理解基层学校不得不补的苦衷，因为“上面”总不能眼睁睁地看着学校完不成教学任务吧。同时“上面”经常要进行的评先进、统计升学率，使基层学校时刻处于害怕落后担心淘汰的压力中。可是能不评先进吗？而且升学率已经成为各级领导体现政绩的重要指标，能不要吗？

　　一位校长告诉记者：“上面年年说禁止补课，可他们从来没有突击检查过，其实是睁一只眼闭一只眼。”补课费的明码标价、民办补习学校的合法身份也是“上面”给的。

　　让那所民办补习学校害怕得取消补习的“压力”又从何而来？记者采访发现，那是“上面”的“上面”。细心的读者可以发现，其实各级教育行政部门关于假期补课的通知并不完全一致。就像那位校长取消补课并非因为学生的抗议，而是担心“上面”的压力一样，现在有些对补课喊打喊杀的禁令，也不一定就是为了尊重民意。

　　一个教育官员这样对记者说：“我们做教育的，怎么可能不知道老师和学生的苦衷。可你为什么不问问那既出考试命题、又要人减负减压的地方？”有人更激愤地指责下此禁令者“站着说话不腰疼”。

　　有位读者说：“我国的教育体系，从体制到教育方针、学校结构、考试制度等本来就有许多问题，整个体系还没理顺，你又怎能要求教育中的某个环节这样那样呢？”在仍然是千军万马共挤求学路的今天，在就业竞争愈演愈烈、连“海归”都变成“海待”的今天，有些行为真的既要看到表面，也要看到本质。

　　(观宇/编制)