著名美籍华人数学家丘成桐上个月中旬在杭州接受记者采访时告诫中国学生家长，不要使孩子成为家长望子成龙的牺牲品。丘成桐说，父母为了使孩子早日成材，不惜剥夺孩子的休息、娱乐时间，代之以各种课余学习，这更加重了孩子们的负担。
丘教授的忠告，其实就是对素质教育的倡言和对应试教育的否定。然而对丘教授的忠告，中国家长是否能听进去呢？
近些年来，有些地方的学校也曾尝试素质教育，要把学生从题海中解放出来。然而此举却遭到了家长们的群起而攻之。家长们不认素质教育只认应试教育，是因为中考也罢，高考也罢，都是按分录取，差一分也进不了学校的门。即使应试教育是条死路，至少还是“后死”，但“分不如人”却是马上就“死”——在“先死”和“后死”之间，谁又会选择“先死”？
家长们的说法，句句击中现行评价机制的“死”。素质教育讲的是“以人为本”，考分指挥棒讲的是“以分为本”；素质教育志在“育人”，考分指挥棒只为“育分”。教育只为了应试，教育的目的就是考场上拿高分——倘若只以几门功课论长短、只以分数高低论成败的教育评价机制不改变，那么无论是谁的告诫，家长都不会听，孩子也注定逃不脱成为“牺牲品”的命运。而孩子成为“牺牲品”，难道真的仅仅是家长望子成龙的缘故吗？(藏书 杭州日报)
