看《新闻联播》成小学生“家庭作业”引人关注

　　每天晚上用半个小时收看中央电视台的《新闻联播》，把自己感兴趣的新闻记录在自己的“新闻本”上，也可以根据自己感兴趣的新闻畅谈自己的感受或想法———如果这是一个四年级小学生每天晚上的“家庭作业”，你会如何看待？2月20日记者看到，西安市新城区后宰门小学四（1）班的班主任程娟老师近日作出的一个新的尝试，给班上的学生布置了这样一个新鲜的“家庭作业”。这份另类的“家庭作业”引起了学生们极大的兴趣。

　　学生人人有个“新闻本”

　　2月20日下午，当记者来到后宰门小学四（1）班，一说起“新闻本”，同学们都高兴地拿出大小不一的本子给记者看，在学生们小小的“新闻本”上，真可谓是“百花齐放”。学生们不仅记录了自己感兴趣的新闻，还对一些新闻进行了归类，有的还对当天的新闻进行简短点评。

　　记者看到，虽然学生们每天看《新闻联播》，但经过他们自己的编排和设计，每个人“新闻本”的内容却各有特色，比如丁怡欣同学的新闻就分为“学校教育新闻报道”、“农民新闻报道”、“考察新闻报道”、“天气新闻报道”等类别。陈炳权同学则开设了自由活泼的栏目，如“大事小事我关注”、“生活知识我来说”、“好词好句我积累”等等。

　　项若愚同学的“新闻本”不仅有当天中央电视台《新闻联播》的新闻，还有他当天在报纸上剪贴的自己感兴趣的新闻，甚至还有对个别新闻的仔细分析。项若愚说：“在老师没有布置这个家庭作业前，我很少看《新闻联播》，觉得没什么意思，但从前几天开始有了这个特殊的家庭作业后，我每次都静下心来认真收看《新闻联播》，虽然有的不太懂，但总有自己感兴趣的话题，慢慢觉得还很有意思，让我学到了以前从未接触过的知识，使我开始慢慢了解社会上的新事物。”

　　通过“窗口”了解社会

　　为什么会想起给学生布置这样的“家庭作业”？程娟老师说，学生们的家庭作业往往都是课本上的知识，学生们在学校学习了一天后，回家后往往不想再看课本上的知识，而且，因为课程紧的原因，学生们接触外界社会、了解各类社会知识的机会也相应较少，也一定程度上限制了学生的知识面，她一直想通过某种办法能适当改变这种情况。因此她就有了让学生们每天收看《新闻联播》的想法，虽然以孩子们现在的知识来说，肯定不能全面了解《新闻联播》中所说的新闻内容，但毕竟这是一个可以让孩子们接触国内外大事的窗口。

　　“从2月17日开始，我要求学生晚上回家收看19点至19：30中央电视台的《新闻联播》，对自己所感兴趣的新闻，可以有选择地记录下来，也可以有感而发地写出自己的感受。”

　　程老师说，这项“家庭作业”已经尝试运作了三天，她不定期地检查，看到学生们的兴趣还挺浓，虽然暂时还没有收集家长们的意见或建议，但她看到，许多学生家长还在学生的“新闻本”上签了字，并给孩子写了一些鼓励的话语，这说明家长对这种方式也是肯定的。运作一段时间后，她将择期举行一次主题班会，集中收集学生和家长的意见和建议。

　　文／图首席记者 郭红文