无人愿当班长引人思考

　　本报讯为了在新学期里提高学生的工作能力，我市某中学初二年级的一位班主任刘老师给全班学生出了一道自选题：写纸条告诉老师自己希望在班级中担任的职务。但令老师意外的是，提交的43份“答卷”中，没有一位学生表示愿意担任班长一职。

　　在这43份“答卷”中，有19名学生表示“不愿担任任何职务”或“什么都不想当”；有19名学生写出了自己所希望担任的职务，其中多数为课代表，有担任主要班干部想法的

学生并不多；还有5名学生把这个自选题目“回传”，让老师帮他们确定职务。

　　昨天，记者走访了这些不愿当班长的学生，了解了他们的真实想法。学生小孙坦言，自己不愿当班干部是因为不想自己太累。一位担任班干部的学生小黄表示，当班干部，特别是班长，工作会比较忙，会占用一些时间，所以她希望新学期能一门心思学习。

　　“与几年前的中学生相比，现在越来越多的中学生担任学生干部的主观愿望越来越淡。”记者向我市四所中学的教师进行了调查，不少教师都发出了这样的感慨。他们普遍反映，前些年，即使是上台演讲竞选，也有许多同学争先恐后。

　　有11年教学经验的叶老师称，现在学生不爱担任班干部的原因主要怕影响学习，得罪人，影响同学之间关系等。

　　都说“不愿当将军的士兵不是好士兵”，但现在越来越多的学生不愿当班长。叶老师认为，这种现象从一个侧面说明了部分学生更注重个人的事情，集体观念有淡化的趋向。许多独生子女“我为人人”的意识不强。

　　“这与当前学生学习、升学压力大的现状及许多家长认为考试分数高、考个好学校最重要的思想有关。”温州大学教育科学学院副教授张晓瑜分析，许多家长仍存在误区，没有认识到学习只是孩子成长的一部分，而不是全部。让孩子担任班干部，提高他们的综合素质，恰恰是锻炼孩子的机会。刘雪菲蔡一苇