“自理”成了德育主题

　　文、摄/本报记者史延志

　　3月1日，哈尔滨市的中小学生高高兴兴地走进学校，开始了新学期的学习生活。这个月，哈尔滨市大同小学将德育教育的主题定为“自理月”，最基本的要求就是让学生上学、放学时自己背书包。

　　学生背着书包上学，这本该是理所当然的事情，却为何需要单独拿出来强调呢？这一点，只要在每天的上学时间，随便在哪一所小学校的门口看5分钟就会明白了———来上学的小学生中，90%以上都是家长给背着书包来的，临进校门时才把书包交给孩子。对此现象，教育界人士疾呼，当代中小学生的自理能力亟待加强。冬天，把棉衣丢了

　　今年年初，由哈尔滨市红星冰球俱乐部和齐齐哈尔雪豹冰球俱乐部17名10岁左右的小冰球队员组成的中国少年冰球代表团，赴加拿大参加了国际少年冰球锦标赛，并对美国进行了访问。在球场上取得了好成绩的这些孩子，回国后却让家长们意识到了一个严重的问题：自理能力太差。

　　据一位小队员的家长介绍，由于平时在家训练期间都是由家长帮着穿冰刀、收拾东西，包办一切琐事，离开家门、没有了家长事无巨细的照顾后，这些孩子丢三落四，没有一个没丢东西的，有的把球拍丢了，有的把冰刀丢了，有的把游戏机丢了，更有甚者，因为加拿大气温比哈尔滨高，从家里穿去的棉衣穿不上，一个孩子回国时发现棉衣丢在哪儿都不知道了，穿着件毛衣就回来了，令家长哭笑不得。

　　其实，孩子们的这些问题不需要出远门就能看得一清二楚。大同小学负责德育的徐校长说，现在很多孩子连鞋带都不会系、吃药都得家长在旁边给端着水伺候着。孩子们不会管理自己的物品，从学习用具到围巾、手套、衣服，无所不丢，而且学校的失物招领处也很少有人前去认领。每天的书包也都是家长帮助收拾，第二天上什么课，家长就给装上什么书，学生自己都不事先看课程表，削铅笔这样的“危险活儿”更是全部由家长包办。谁让孩子不会劳动了

　　孩子是一块璞玉、一张白纸，成为什么样的人，与家长和老师的“雕刻”有极大关系。那么，孩子缺乏自理能力，责任在谁？

　　王女士的儿子是道里区某小学一年级的学生。去年8月末刚刚报名上学时，王女士就被孩子的班主任老师要求去给班级“作贡献”———擦玻璃、打扫教室、铺地板革。家长会上，老师问这些家长们：以后班级每天晚上的打扫卫生工作，各位家长是想轮流来、还是每人每月交4元钱雇计时工干？大家异口同声地同意“雇计时工干”。而据了解，每天晚上这项例行的打扫卫生工作不过就是擦一遍孩子们的小课桌，扫一扫教室的地，这些简单的劳动，孩子们完全能够应付，根本不需要雇计时工，也不需要家长来做。

　　王女士说，她至今仍清楚地记得自己20多年前上小学时老师常说的一句话：“要把地刷出本色。”那时候，每周的固定大扫除日里，同学们都会从家里带来草根刷子，把椅子倒扣在课桌上，打来一盆水，把自己桌椅下的水泥地面刷得露出“白茬儿”才算合格。那时候擦玻璃、打扫操场这样的活儿都是学生自己干。当时的窗户框还都是木头的，常有同学在擦玻璃时手指头扎进木刺，但大家照样干得挺好。如今，木头窗框换成了塑钢的，手不会扎刺了，学校怎么倒不敢让学生干活了呢？

　　提到这点，学校对家长也是颇多微词。一位小学老师对记者说，现在的家长过分地溺爱孩子，事无巨细地包办代替，使本应由学生承担的责任转嫁他人。孩子们在家饭来张口，衣来伸手，从不参与家庭的简单劳动，长此以往，致使劳动观念淡薄，劳动能力较差。有时候，学校号召同学们爱护环境，从我做起，主动捡操场上的纸，家长见到了就有意见，认为自己的孩子是来学习的，不应做捡垃圾的工作。而由于家长的意见，出于安全问题等诸多考虑，学校安排的学生在校劳动也确实较少。

　　与此同时，学生的自理能力不强还表现在独立学习的意识上。现在，家长们为了把孩子培养成才，每天忙于送孩子进各种补习班，一放学就“监督”孩子学习，疲惫不堪的孩子们在被迫学过多东西的同时，也逐渐失去了学习的主动性和独立性，没有家长看着就不爱写作业，这对其以后的成长也造成了极大的负面影响。一屋不扫，何以扫天下

　　生活自理能力是孩子从依赖到独立的过程。对他们来说，这是踏出家庭保护的第一步，因此，绝不能马虎。

　　一位家长很坦率地承认，在孩子四五岁时，每次自己扫地，孩子都会跑到厨房，把撮子给自己拿出来，帮助自己撮垃圾。而此时，自己总是对孩子说：“好宝宝，这个撮子太脏，不用你干了，去玩吧，等你长大了再帮妈妈干就行！”

　　当孩子遇到困难的时候，家长们不是鼓励其通过自己的努力去克服，而是无原则地包办代替，将困难、问题一一代劳排除，让孩子不费脑筋地步入坦途。家长对孩子的溺爱，导致孩子的生活自理能力低下，对成年人的依赖性越来越强，家长成了孩子成长道路上的“拐杖”。而孩子一旦离开了这根“拐杖”，便寸步难行。

　　古语道：一屋不扫，何以扫天下？一个人在儿童时期事事依赖别人，没有实践机会，没有独立做事的能力，他在成年之后又怎么能独立于社会、成为父母期望、国家需要的栋梁之材呢。教育界人士呼吁，要让孩子学会自理，家长首先应敞开家务事大门，学校也要多为孩子创造劳动的机会，从小让孩子养成良好的行为习惯，培养起自我管理、自我规范的能力。