幼儿教育可否也免费？

　　◎叶雷

　　话题背景：全国政协委员陈万志的提案将目光投向了幼儿教育。他调查发现：现在幼儿教育两极分化严重，有的地方上幼儿园比上大学还贵，有“贵族化”的倾向，而在很多经济欠发达地区，部分幼儿园则陷入了举步维艰的地步。出现这种情况的背后是幼教的公益性被削弱，收费成为法规的盲点。（3月6日《中国青年报》）

　　针对这种情况，陈万志委员提出建议，尽快设立专门的幼儿教育发展性经费，加强创办幼儿园的审批与管理。实际上，从我国基础教育的现实、发展趋势以及幼儿教育的重要地位来看，幼儿教育毫无疑问地属于义务教育的范畴，何不借国家加大基础教育投入的东风，将幼儿教育纳入免费义务教育的范围呢？

　　我国幼儿教育从少数人享受，到城里人享受，目前已经发展成全国适龄幼儿都进幼儿园或者学前班，没有接受学前教育直接上小学的现象已经少之又少。由此许多小学明确表示不接收没有接受学前教育的学生，一些一年级学生因没有接受幼儿教育，不能很快适应新的学习生活，甚至导致学校教学活动难以正常进行。

　　幼儿教育对培养儿童的学习兴趣、开发潜能非常重要，幼儿教育的质量直接关系到今后的教育发展。日本一项幼儿教育研究发现：入学前或在幼儿园接受过一定程度教育的孩子和没有接受学前教育的孩子在入学后，接受能力和成绩存在一定差异，并且随着年级的升高，学习内容和难度将会增加，学生之间的成绩差距将会进一步扩大。

　　幼儿教育对于中国来说意义重大，它直接关系到国民未来的的创造力和竞争力，关系到中华民族全面振兴的大业。目前，一些国家和地区已对幼儿教育实行免费教育。由此可见，将幼儿教育纳入免费义务教育已经是世界发展必然趋势。

　　现在幼儿教育的问题表现出来了，我们应该有战略家的气魄，与其采取头痛医头、脚痛医脚的办法，不如从根本上解决问题，将幼儿教育纳入义务教育范围，实行免费。