一丁点大的孩子说话官味十足

　　帮忙要给“好处费”、做事不愿吃“大头亏”，幼儿园的小孩说话带“官腔”。近来，南京师范大学道德教育研究所陆续接到许多困惑家长的求教：“社会上一些不好的风气，一丁点大的孩子怎么也学会了呢？”研究所教育专家赵志毅教授调查研究后表示，越来越多的南京幼儿学得像“小市民”一样市侩、现实，这全是受家庭的负面影响所致。

　　案例一：嫌太少把压岁钱扔在地上“我儿子今年才5岁，社会上一些不好的风气，他

也学会了，说话没礼貌，看不起其他家庭贫困的小朋友，亲戚送来红包还嫌钱少。”家住鼓楼区三条巷的吴女士担忧道。吴女士说，春节期间，远在安徽工作的表弟一家来拜年，一见面就给了儿子一个红包。不料儿子打开红包一看里面只有10元钱，当场又喊又叫起来，最后还把钱扔在地上，搞得亲戚十分尴尬。表弟的儿子今年4岁，吴女士从儿子的房间里拿了一些玩具给他玩，不料儿子又哭又闹，把玩具全部抢走，就是不给弟弟玩，还说：“他玩我的玩具，我又玩不到他的，不吃亏吗？”吴女士说，儿子在家很少吃水果、喝饮料，到了亲朋好友家里就拼命吃，他说这些东西不是爸爸妈妈花钱买的。

　　案例二：帮助弱小也要“收礼”家住秦淮区夫子庙的魏女士有个6岁的儿子，读幼儿园大班。前几天，她看见儿子在家玩一个新遥控汽车，就问玩具从哪来的，不料儿子回答说，幼儿园小班的一个弟弟被欺负了，哭着叫他去帮忙，然后就把自己玩的遥控汽车送给他当礼物了。说完，儿子还得意地说，没礼物他才不去打架呢。魏女士还说，她家住二楼，一楼开了烟酒店。儿子长大了，为了锻炼他学会买东西，每次都让他去买烟，但最近一年来，儿子每次去买烟都要1元钱的好处费。儿子在幼儿园里参加大扫除时，也拣最轻松的活干。魏女士疑惑：儿子才6岁，这些都是怎么学来的啊？不过，魏女士却认为，可能是儿子太聪明了，接受社会事物比其他孩子快，说不定这还是好事。

　　案例三：7岁儿子说话带“官腔”家住南京市级机关大院的刘女士称，儿子今年7岁，在幼儿园读大班，平时在家犯了错误，父母把他拽过来骂，没想到他不哭不闹，反而撇撇嘴，一脸严肃地狡辩他没有犯错误，一边说话一边还打着手势。从说话的语气和神态上看，酷似他的父亲（刘女士的丈夫是一位处级干部，她本人是公务员），很难想像他只有7岁。刘女士称，儿子在幼儿园也喜欢指挥别的小朋友去做事，老师都说他是小领导。有一次，儿子在进门时手绢掉在地上了，老师让他捡起来，没想到儿子站在原地不动，叫坐在门口的小朋友帮他捡起来然后递给他，这一举动令老师吃惊不已。

　　专家：家长要加强自身道德教育

　　南师大道德教育研究所赵志毅教授表示，在不良风气的影响下，现在甚至连幼儿都“小市民”化了，将利益看得很重，说话打“官腔”，做事先谈钱，这些都是受家庭负面影响所致。幼儿的道德教育发展是受三个原因影响，一是社会大环境、二是家庭、三是幼儿园，幼儿受幼儿园的影响绝大多数是正面影响，另外和社会大环境接触很少，因此负面影响几乎都是由家庭带来的。赵教授说，如果幼儿的父母本身很市侩、现实，比如加个班要先和领导谈钱、收个礼要看多少，而他们往往认为，做这些的时候即使孩子在场也无所谓，反正也不懂事。其实，别看孩子在一旁傻傻地玩，负面影响已在有意无意中传染了他们。

　　赵教授举例说，有这么一个家长，经常有人上门来托他帮忙办事，当着5岁孩子的面，他都先谈好收多少钱，时间一长，孩子在幼儿园里，小朋友找他帮个忙也要收礼物。赵教授指出，目前就南京城市而言，幼儿教育家庭一般分为三种情况，一是普通市民阶层，家长们大多用一种朴素的感情去教育孩子，不投入太多心血，只简单教一教孩子不要学坏；二是有一定文化背景的家庭，家长们对孩子的道德教育投入了很多心血，孩子所受的正面影响比较大；三是无文化背景的富有家庭，尤其是暴发户家庭，家长们虽然也用朴素的感情去教育孩子，但搀杂了很多不好的因素，孩子受到的负面影响很大。因此，加强孩子的道德教育，家长要加强自身的道德教育。

　　作者：朱宏俊/来源：南京晨报