部分农村学校电脑成了“花瓶”

　　编辑部：

　　近几年，为了适应教育发展的需要，不少地方为农村中小学也配置了计算机，建起了机房，开设了信息技术课，但由于种种原因，花费重金购置回来的电脑并没有很好地利用起来。开学已有一段时间了，记者在朔州某所学校的机房里发现，电脑上面竟积满了厚厚的灰尘。

　　学校不重视是其中一个重要原因。首先是学校缺乏专业教师。一位信息技术课专职教师说，尽管她不是计算机专业，由于刚毕业，学校就安排她担任了信息技术课专职教师。她认为，信息技术课就是让学生学学开机、关机，建个文件夹，练习画画、打字什么的。再者，一些校领导认为，信息技术课不是考试科目，无所谓教学成绩。学生们反映，由于学校里没有接上互联网，电脑的很多功能实现不了，实际上和家里的学习机差不多。而且，像鼠标一类易损坏的部件，坏了学校也不及时修理，现在能用的计算机越来越少了。记者了解到，上信息技术课的学生，每学期还得交纳一笔信息教育费。对此，学生和家长颇有微词。

　　农村教育要实现跨越发展，依靠网络，开展远程教育是一条重要途径。部分农村中小学把计算机当成了仅供参观和验收的“花瓶”，实在不足取。如何使计算机成为学生学习得力工具，需要学校和教师转变教育理念，不要仅仅停留在形式上。毕竟，电脑不是闲置一旁，就可以升值的字画古玩。

　　本报记者王利强

　　(来源：山西新闻网 山西日报网络编辑：张星秀)