复习顺序不要太机械

　　重视基础知识。知识是能力的载体，是答好历史题的关键。应将知识“大事化小，小事化了”。???郑运春

　　成都外国语学校历史老师，中学历史高级教师。带过15届高三毕业班，在国家级省级书刊上发表过十多篇论文。

　　现在离高考只有50多天的时间，考试的内容又相当繁杂。如何在这短短的时间内，做到事半功倍，达到最佳的复习效果，这是每个考生都必须思考和面临的问题。下面就如何提高复习效率，提些建议，以期对大家有所帮助。

　　复习要有计划性

　　1、复习时间的安排。一是要合理地安排各学科的复习时间，不能顾此失彼，更不要有用自己的优势学科去补劣势学科之不足的思想。因为高考是要看总分的。二是要科学地安排历史学科的复习时间。要用五周时间（每周一本书），仔细认真地把教材内容再走一遍。高考前的十多天时间，主要是在老师的指导下，回忆和强化知识体系，查漏补缺，调整心态，做好应考准备。

　　2、复习顺序的安排。在复习教材时，切不要走马观花。自己比较熟悉的内容可少花一点时间，重要的容易混淆的内容一定要搞明白，不要留下知识的盲点。同时，也不要机械地按部就班地按先古代史再近现代史，或先中国史再世界史的复习顺序复习。应根据自己的实际情况，适时调整复习顺序。最好是每天挤时间照顾到每一本书的内容。可每天各复习每本书一节的内容，或根据内容的高考地位确立复习进度。这种相互兼顾复习的方法，可以避免过快的遗忘。

　　总之，千万不要盲目地复习，什么都想抓，结果什么也没有抓好。

　　复习要有时效性

　　1、利用好考纲和范例讲解。这是高考出题的依据，也是了解考试内容和能力要求的依据。

　　2、重视基础知识。知识是能力的载体，是答好历史题的关键。应抓住历史的主干知识线索，构建和强化知识的系统化、网络化、要点化。应将知识“大事化小，小事化了”。如新中国成立后的中国史可以分为以下四个时期（此即“大事”）：过渡时期（1949～1956）、十年全面建设时期（1957～1966）、十年“文革”（1966～1976）、现代化建设新时期（1976至今）。仅以十年全面建设为例说“小事”（史实略），特征是探索、曲折、前进。根据教材内容分别证明这三个特征，就构筑起了这一时期的相关立体知识，“小事”就“化了”了，就能得心应手地加以运用。

　　3、注重热点问题。如：科学发展观、建立和谐社会（中外历史上的思想主张及史实表现、人与自然、民族之间、世界的和谐等）、改革开放、统一与分裂、中外土地政策和赋税制度、民主与法制建设、全球化、重要会议、中外科技、中外关系、区域历史、周年历史等。

　　4、掌握与四川历史有关的史实。今年是四川自己命题，试题中不可避免地要涉及四川地方史的内容，还可能会出现创新性的题型。复习备考时均要重视。

　　5、注意史、地、政三科知识的渗透和灵活运用。

　　6、清理以前做过的错题，提高知识的记忆和运用的准确度。

　　7、强化定时训练，注意规范书写，积累和提高应试技巧。要避免只读书不练习或只练习不读书的两个极端。

　　8、调整好心态。不要过分紧张，应相信自己的实力和能力；高考前15～20天调整睡眠时间，不要再开夜车，以保证考试期间的思维达到最佳的兴奋点。