汉网消息（长江日报）（记者胡孙华 通讯员柳红文）在昨日举行的首届中南地区高中校长论坛上，华中师范大学教育学院院长涂艳国教授作了一场题为“重建基础教育的基础”的主题报告。他说，我们的基础教育并没有为高等教育打好“基础”。
有这样一种说法：中国中学生参加学科国际奥林匹克竞赛屡获金牌，说明我们的基础教育是成功的；中国本土尚无一人获得诺贝尔奖，说明我们的高等教育是失败的。对此，
涂艳国不以为然。他认为，现在基础教育为学生所打的基础是狭窄的，一方面表现为重知识轻能力和忽视德育，一方面表现为知识单一，过早分文理科。基础教育应该是为学生终身发展和终身学习打基础，一是教他们做人，一是培养他们的学习能力和兴趣。
北京师范大学教育学院副院长石中英教授也认为，基础教育特别是高中教育当前面临的最大矛盾就是“全面发展学生素质”与“全面追求升学率”的冲突。他说，高等教育的实践说明，只有建立在全面素质发展基础上的“升学”才是有意义的，才能够促进学生进一步发展和全面成熟；那些依靠全面追求升学上来的学生在大学里会很快失去学习的兴趣，迷失发展的目标、方向。
石中英建议高中校长们到自己的学生比较集中的大学里看看他们，“了解自己学生的所思所想、所作所为，你们就会强烈感受到全面素质教育的欠缺对他们后来学习生活的广泛而消极的影响”。
“但这并不单纯是基础教育本身的问题，在很大程度上可以说是一种社会问题。”涂艳国说，“人口多、就业压力大的国情，社会攀比心态和功利思想，都让我们的基础教育丢失了原本的‘基础’。”
