川普麻辣烫戏解语言题

　　语文的语音部分对很多四川考生都是一个比较头疼的问题：平舌、翘舌不分，前鼻音、后鼻音难把握。今日，成都七中的邓惠鑫老师就为广大考生介绍了很多巧解语音题的方法。

　　每天如何进行有效的语文复习呢？树德中学的邓文光老师为考生规划了一周的语文复习安排。成都外国语学校的唐有益老师今日讲解的重点是语言表达部分的应对策略。

　　如果您有什么疑问和建议，请通过每日上午9时～下午4时的热线86613333-1反应，我们将尽快作答。

　　近日，有很多考生打进热线反映，随着考试的临近，心里觉得越来越烦躁和焦虑。对此，石室中学的张显国老师将帮助考生减轻考前心理压力。

　　本报记者 王冕 刘润智 郭晶晶

　　声韵调的麻辣烫

　　邓惠鑫 成都七中语文教研组组长

　　语文考试第1小题一般是语言题。这道题既是语文第一题，又是高考第一题。打好这一“枪”，对稳定“军心”至关重要。四川考生尤其要对“川普”加以注意；要识记，而不是死记，需要识别和记忆。四川味讲究“麻辣烫”，普通话有声韵调，不妨戏说一下“川普”，谈谈四川人学普通话易误之处。据此，对语音可以从以下几个方面加以注意。

　　一.“麻”在声母

　　1.没有翘舌音zh、ch、sh，只有平舌音z、c、s。

　　如锱铢（zī zhū）不是蜘蛛(zhī zhū)。你能分清下面加点的字是平舌音还是翘舌音吗？如：

　　邹忌 酒醉 总是 制造 告诉（都是平舌音）

　　寻找 宠物 鸟巢 追逐（都是翘舌音）。

　　如果分不清，可注意两点：一是翘舌音多，平舌音少，可记少不记多；二是可以掌握一个形声字，举一反三进行类推。如“朱”是翘舌，那么“珠、株、蛛、诛、铢”等都是。不过，使用第二点时要注意特殊，如高考已考过：速度－结束、暂时－斩首（前平舌后翘舌）。还可注意：摩擦－观察、寺庙－服侍、螺蛳－老师等。

　　2.鼻音n和边音l不分，只有边音。

　　如男女（nán nǚ)不是褴褛(lán lǚ)。注意：边音多、鼻音多，可记鼻音；也可用形声字类推，如农（n）－浓、脓、侬、哝，龙（l）?笼、咙、聋、珑、胧、垄。还要注意特殊（前鼻音后边音）：戏弄－里弄、姑娘、酿造－优良等等。

　　二.“辣”在韵母

　　1.只有前鼻音in、en，没有后鼻音ing、eng。

　　比如：前鼻音：拼音、气愤、根本、真正、聘请、谨慎、磷肥

　　后鼻音：水井、轻盈、幸福、层次、仍然、恒心

　　注意：前、后鼻音孰多孰少说不清楚，但形声字类推法同样适用，如，平（ing）－评、萍、苹、坪，分（en）－芬、纷、氛、汾。同样需要注意特殊（前面是前鼻音，后面是后鼻音）：进步－水井、称职－称重 、干劲－刚劲

　　2.与f相拼时，eng易读为ong。

　　如下面加点字的读音：冯小丰 学雷锋 讲奉献 树新风（其实，普通话无fong的音节）

　　三.“烫”在声调

　　古代的音韵有“平、上、去、入”，入声字在现代汉语普通话中已消失，在四川有些地方如乐山有保留。入声字分别进入普通话的四种声调（阴平、阳平、上声、去声），但进入四川话各地不一，比如在成都话中都是阳平（二声）。比如“教室”的“室”和“石头”的“石”在成都话中读音完全相同，但在普通话中声调却不相同。

　　你知道下列加点字的读音读几声吗？

　　蜿蜒 木屐 通缉 作揖 骨朵（读一声）

　　嫉妒 俘虏 偿还 洞穴 累赘（读二声）

　　巴蜀 水獭 针灸 尽量 谷雨（读三声）

　　胡同 估衣 假条 稍息 簸箕（读四声）

　　试一试，是不是觉得声调还是有点“烫”人？

　　语言表达以变制变

　　唐有益 成都外国语学校

　　一.梳理考点，弄清脉络

　　复习这部分内容，首先要让考生明确考什么。我们的办法是化繁为简，理清脉络，画“考点能力树”(见上图），通过直观的方式，让考生一目了然，从而获得简明、清晰、完整的印象。

　　二.分类指导，各个击破

　　在梳理考点，弄清脉络的基础上，要对学生进行分类指导，授之以渔。这个“渔”应该是具体的而不是抽象的，明确的而不是含混的。总之方法要好懂、易记、简洁、实用。例如“扩展语句”我们就给学生归纳出“两添”的方法，一“添”恰当的修饰语，二“添”必要的分句。如，运用想象，扩展下面的短句，使不少于35字。

　　细雨悄悄走进北国。

　　扩展后为：如丝的细雨，迈着轻轻的脚步，从千里迢迢的江南起身，在无人知觉的午夜，悄悄走进了美丽多情的北国。

　　三.关注变化，以变制变

　　语言表达部分近年来考试中出现的题型有如下几类：拟写广告词、说明书、解说词、推荐信、贺卡、启事、短评、感言等。对这些新题型，进行有针对性的训练，做到有备无患，学生就会临场不慌、从容应对。

　　四.每天一练，强化巩固

　　语言表达是一项综合性的语言实践活动，不能毕其功于一役。于是我们采取每天一练、分散积累的办法，让学生每天都接触到一种具体的语言现象，让学生运用老师指导的方法，去具体解决语言实际问题，从而把知识和方法转变成一种活的能力。

　　看不懂科技文也要做题

　　邓文光 树德中学高三语文教研组组长

　　语文本周重心在训练。

　　1.策略。现在做题训练应该占很大一部分时间。在做题上有两种错误倾向：拼命做题目，以为做得越多越好；认为复习未必有用，疏于做题，指望临场发挥。我们主张：长期坚持，精练多思，旧题重温，规范答题。

　　2.时间安排。客观题应经常训练，但每次时间不宜太多，主观题则要集中地系统训练，时间一定要充裕。

　　3.客观题训练。对于客观题的训练应该是在大量积累基础上的找感觉。很多学生认为做客观题都是“凭感觉”，此说虽然并不科学，但确实有它的道理，要获得良好的做题感觉，需要靠长期的训练。我们决定采用“小练习”的形式，每周做几套小练习，这样既能训练或保持做题感觉，花的时间又不多。其次，大量的基础知识积累也很重要。我们准备将集中复习（比如对拼音和错别字）和零星积累结合起来。此外，对基础知识题来说，特别是病句和同义词辨析，温习旧题是找到良好感觉的有效方法。

　　4.主观题训练。对于主观题，规范训练以及试题的信度非常重要。如果选择的题不好，练下来可能是白忙活；如果训练不规范，答题不规范，得分就总是处在低水平上。为此，本周主观题训练，我们全部采用高考真题，这样让学生把握住高考题目的命题思路和方式，知道答题的方向。

　　5.思考和总结。只低头做题，不总结技巧规律，这样的复习效率也很低。比如病句辨析，若能把考纲中八种病句的基本特点搞清楚，对句子结构有一些基本了解，做病句题时，就不会是瞎碰了。在训练中，要给一定的时间让学生思考和回味。

　　6.其他指导。（1）让学生充满信心。对科技文，即便有些看不懂，也要硬着头皮做题，要相信出题人会要回避那些难点的；对文言文，材料即便没有全部看懂，也完全可以得满分，因为选项设置会给我们提供很多便利。（2）注意细节，书写规范。很多同学考试时都有过失性丢分，如果注重细节，结果就会大为不同。