21岁打工青年重新上小学 计划用10年读完大学

21岁的张建和小同学一起上课
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　　每天做完功课，张建都会站在出租屋的阳台上眺望远处的镇中学。“什么时候，我才能够到那里去读书啊？”

　　21岁的张建曾经是一名打工青年。而现在，他是重庆市合川市隆兴镇小学一年级的学生，他计划用10年时间读完大学。

　　听人说“很多当大老板的，一个字都不识”，打死我我也不读书了

　　张建是隆兴镇小学有史以来年龄最大的一名“小学生”。要不要收下这个学生，校长何文龙曾经非常犹豫。

　　今年春节期间，何文龙接到张建的电话。也许是怕何文龙不收，张建隐瞒了自己的年龄，说自己十六七岁，只上了一两年学，拼音都不认识，本来在外面打工，现在想回来重新上学。

　　何文龙猜测，这个娃儿要么在外面犯了事儿，要么确实想要读书。

　　“当时担心他已经经历了社会，思想比其他小学生复杂，怕他不能融入进来，会欺负小同学。”何文龙说。

　　张建的话打消了他的顾虑：“我想要来读书，我自己承受的压力比你还大，我都不怕，你还怕哪样嘛？”

　　2006年2月12日，张建正式成为隆兴小学一年级学生。这一年距离他12岁离开家乡去重庆已经过去了9个年头。尽管物是人非，镇上认识他的人和他认识的人都不太多了，但因为重新回乡上小学一年级，张建迅速成为镇上家喻户晓的人物。

　　每天早上和傍晚，当他穿过镇上不大的街道去上学和放学的路上，总会有不少大妈大婶站在街边悄悄地议论：“要是他亲妈看到，还不晓得有多伤心噢。”她们想当然地认为，张建小时候没有读书，肯定是因为没有亲妈。

　　从外表上看，张建怎么都不像一个文盲，白皙、俊秀，9年的重庆生活使他衣着谈吐都已经成为一个不折不扣的都市青年。

　　“我认识的很多人都不相信我不识字，知道了以后都会说一声太可惜了。”张建说。

　　张建曾经读到小学三年级。那时候父母不在身边，小张建被托付给一个五保户。“我从小就调皮好动，虽然上了学，但什么也没学到。”

　　后来，张建说什么也不读书了。“父母都劝我要读书，但是学费都交了我还是逃回来了。我也不知道听谁说的：‘人家很多当大老板的，一个字都不识。’这句话给我留下的印象太深了，后来，打死我我都不再读了。”

　　“小时候真的是太天真了。”张建说。

　　“有能力，有知识，才能挣大钱”

　　重新上小学不是一两天作出的决定。

　　12岁时，张建随妈妈到了重庆。妈妈在一家生产怪味胡豆的食品厂打工，不愿上学的张建就跟着妈妈一起去帮忙。“主要是剥胡豆，剥一斤一角钱。”

　　16岁后，张建先后去过几个工厂打工，几乎每一次都是熟人介绍。

　　做得最久的是在一个锁厂，大约3年多的时间。张建在这里主要做电焊工，但只要有空，什么打杂的活儿都干。一个月的工资大概是五六百元，厂里效益好的时候最多一个月挣到过一千二三百元。“但这都是加班加出来的，每天工作8个小时根本不可能。”

　　张建曾有一次晋升的机会。厂里的技术主管走了，厂长想让他顶替这个位置。“每月至少挣1500元，但要学制模、设计图纸。我只好告诉厂长我没有文化，干不了。”张建回忆往事时流露出遗憾：“不是我不想干，没有文化，想干都干不了。”

　　离开锁厂，张建发现哥哥从事的美容美发是个不错的行业。他到小店里学了两个月，哥哥店里的老板让他去上班。可是张建发现自己和以前一样，只能做些简单的洗头、烫发的工作，连染发都做不了，有时候客人自己带了用品，可自己连说明书都看不懂。

　　打工的岁月中，张建也曾遇到自己心仪的女孩，但这段朦胧的恋情很快就成为了过去。张建说：“我家庭条件不好，又没有文化。她想过得更好，也可以理解，毕竟人都很现实，不可能跟着你去讨饭吧。”

　　也有人质疑张建为什么不采取自学的方式。张建说：“自学也是要有一定基础的。我以前买了小学课本，有空的时候就偷偷地看。因为不好意思，用美发杂志包住书皮儿。但因为不懂拼音，根本学不了。”

　　后来有一天，张建看电视，一个老妈妈都52岁了，还去学校上小学一年级。他突然想：她都那么大年纪了，她都放得开，我才20岁，还不算晚。

　　“说现实一点，有能力，有知识，才能挣大钱。”张建说，“可以找个更好的工作，收入更好，如果是孝顺的孩子，可以更好地孝敬父母。”

　　张建把想法告诉了家里人。面对反对的人，张建说，如果像现在这样，我用5年的时间去挣钱，未必能存1万块钱；但如果我用5年时间学习，两年的时间找的钱可能比5年还多。”

　　我来读书，别人可以教育孩子：你要不好好读书，将来就是他这个下场

　　入校两个月了，张建的表现让老师们终于放下了心。

　　比张建大不了几岁的班主任杨春英说：“张建上课的第一个星期，我总觉得很紧张，觉得不是来了一个学生，而是来了一个听课的人。鼓励别的孩子时给他们戴红花、五星，总想着他会觉得很好笑。”

　　后来杨春英发现，张建表现非常好，从不调皮捣蛋，每天早上都来得很早，从不迟到早退。班里所有的孩子都很喜欢他，叫他“大哥哥”。常常看到他帮助别的小同学，尤其是数学。下课的时候，他和同桌的小妹子常常互相练习听写。

　　和其他学生不同，张建可以跨班上课。因为张建现在最重要的是学习语文，老师让他在一年级上数学课的时候就到二年级去上语文课。中午休息的时候，张建也在抓紧时间抄写生字词和课文，但是毕竟他的同学都还是只有六七岁的小孩子，他们经常左边一个右边一个吊在张建的臂膀上，缠着他陪着他们玩。于是，杨老师让张建中午的时候就到办公室去学习。

　　杨老师说：“张建来读书还有一点好处，可以教育其他娃儿好好学习。”

　　张建不仅成了隆兴小学老师、家长教育孩子的范例，甚至也成了周边包括隆兴中学在内的其他学校教育学生的范例。

　　张建对此心知肚明，倒也十分坦然：“我来读书，别人也可以教育孩子：‘你要不好好读书，将来就是他这个下场。’”

　　有时候，他也会听到别人的指指点点，甚至读高年级的小得多的小朋友都会说：“这个大哥哥认得的字还没有我多。”

　　“这些压力我都是考虑过的，倒不是问题。”但张建坦言：“现在来读书，是件痛苦的事情，也是不得已的选择。只要有一点点办法可以不来读书，我都不会来读。”

　　为了有更多时间学习，张建独自在学校附近租房居住。对张建来说，最大的压力是经济压力。打工几年，他没有积蓄，“因为那个时候对养家糊口，以后年龄大了怎么办根本就没有概念。”

　　现在，张建靠妈妈资助的1000元钱维持生活。“妈妈工作很辛苦，一个月只有500元工资。我很惭愧，这么大了还要找他们要钱。”

　　“我现在只能强迫自己不去想。没有文化，就没有啥子理想。阶段不一样，想法也不一样。我必须要完成第一个目标，把小学读完，不再是文盲。我心里还是有一个理想的，如果有一天，我事业有成，我想要办义务的让没有文化的人业余来学知识的学校。”

　　打工的过程中，张建也碰到了不少像他这样的工友。“但他们根本没有我这样的想法，或者说有很多人有我这样的想法，也迈不出这一步。毕竟他们年龄比我大，还要养家糊口。如果有这样的学校，可以让更多的人一边打工，一边多学文化多好。”

　　回到镇上，张建发现镇上最多的是两种人：老人和小孩。“很多父母为了多挣钱到城里去打工，把小娃儿甩给屋里的老人家。”但他很担心：“这些娃儿中，很多年以后，会不会又有很多像我这样的人，该读书的时候没读好书，该工作的时候却不得不去读书！”本报记者 朱丽亚