教研员刘金提醒广大考生：综合科要回归课本复习

　　在冲刺高考的20来天里，综合科目又有什么复习的“宝典”呢？市教育局综合科教研员刘金在“高考热线”活动的最后一晚———本月15日晚接听热线时（见图），提醒广大考生，现阶段重视综合科的复习，必须回归课本，抓住主干知识，形成知识体系，同时还要注意答题的技巧。

　　考生：短时间内如何有效复习综合科？

　　教育专家：回归课本，整理知识体系

　　应届考生：我是聿怀中学的考生，地理、化学、物理学得比较差，平时花在综合科上的时间也不多，一模、二模的综合科目成绩都只有60多分。我想问现在做题还有用吗？如何在高考前这么短的时间内有效地复习综合科呢？

　　教育专家：高考在即，如果平时对综合科比较忽视的同学，在现阶段就要重视综合科。因为综合科所需的知识，相对于X科的难度，只是X科里最简单的基础知识，只要认真系统地复习，就可以争取多拿几分。

　　在考前，综合科的复习一定要回归课本，重温学科里的主干知识要点，把书里的知识系统地看一看，如果能归纳出知识点那就更好了。考生可以看各学科的课本目录，回忆该目录里的标题里面讲了什么内容，内容里边又包含有什么公式、定理、概念、实验过程等。通过回忆，形成网一样的知识结构。这样一方面可以整理出知识点，另一方面又可以扫除知识盲点，不懂的、回忆不出来的知识，就可以马上翻看书本，及时查漏补缺。同时综合科是知识加能力的考核，要注意学科内知识点的串联、前后知识的整合，关注生产、生活的内容。例如地理书里面有的章节讲地形，有的章节讲气候，那么考生就可以联系出地形、气候跟农业生产又有什么关联。而在北方气温下降，家里开始使用暖气炉，那么就有可能用到物理方面的知识点作答了。

　　现在考生没有必要再自己找太多的题目来做，只要跟着学校老师的复习步伐走就可以了。另外考生赴考前要坚持“信心”、“静心”、“细心”，只要考前回归课本、抓住主干知识，就不用害怕，而要充满信心地迎接高考。

　　考生：听说今年综合科难度会加大？

　　教育专家：要求的知识面更广

　　应届考生：我是市第二中学的考生，一模综合科考了101分，二模考了130多分，其中选择题的波动很大，两次相差20多分，出现这种情况我感到很迷惘。另外，听说今年高考的综合科难度会加大，我该如何应对呢？

　　教育专家：这位考生的成绩很不错，但是在做选择题时有波动，说明知识点还存在缺漏，基础知识不扎实。考前每天最好抽出半个小时到1个小时重温课本知识。例如在复习地理课本时，要掌握地球运动的基本原理、时区的计算、气候等自然知识、地球公转意义体现的太阳高度角变化等相关知识。要认真研读重要的地理图形和注释，注重建立世界和中国地图的空间观念。

　　今年的高考题目将不会有太大变动，将是明年新课标的平稳过渡，综合科加大难度也只是“纸老虎”，考生不用惊慌。在综合科难度上加大，是指知识面要求更广、知识的覆盖面增加了，主要是针对那些知识存在漏洞的考生。例如一个题目本来考1个知识点，将会变成同时考几个知识点。而去年的物理考题相对比较简单，今年加大难度也可能只是5道选择题中1道加大难度而已。

　　考生：Ⅱ卷主观题有何答题技巧？

　　教育专家：答题序号化，防止学科“串门”

　　应届考生：我是市第四中学的考生，我在综合科Ⅱ卷主观题作答方面总是失分很多，有时会做的题目也得分不高，请问Ⅱ卷的主观题在答题时有何技巧？还有，为什么我上课时明明听懂了的知识，过后又忘了呢？

　　教育专家：从我市考生一模、二模的成绩分析来看，有部分考生确实出现怕做题目的时间不够，看题目毛糙的毛病，产生“题目不难、自己会做、得分不高、老师生气”的情况。所以在答Ⅱ卷主观题时，要注意方法。首先，要看清楚题目的要求，有些答案有可能就隐藏在题干里。其次，答题前要构思一个答题纲要，分成几个要点一行行地写，写完后在每行前加上序号，就是答题序号化、层次化、要点化，就能尽量少被扣分。然后，答题时要防止学科“串门”，用化学的知识点答题，如果用生物的语言作答，虽然意思一样，但是化学老师阅卷时就可能判错。因为综合科Ⅱ卷的分数是6个学科每门平均10分左右，所以如果考生作答时发现某一学科已经在其它题目答题时满10分，就可以估计该学科不再考其它知识点了。最后，考生答题时不要写错别字，不要用非学科语言，例如月球写成月亮的表述方式就不好了。

　　考生：科学探究题该怎么答题？

　　教育专家：看清题目，紧扣学科基础知识作答

　　应届考生：我是华侨中学的考生，我X科是报政治的，我发现在二模中Ⅱ卷的政治部分题目的答案好像很简单，没有X科答题时那么详细，为何会这样呢？我对科学探究题不太熟悉，到底要怎么答题才能得分较高呢？

　　教育专家：综合科目答题时要看清题目要求，如果是简答题，则答要点就够了。科学探究题自从去年试探性地出现后，今年将会加大分值。考生作答时要做到：紧扣课题探究目标去展开思路；根据试题要求分序号列出步骤；善于分析比较试题提供的数据或论点，得出结论；紧扣相关学科的基础知识答题，例如去年的种子发芽的题目，就涉及生物、地理多学科的知识；文字叙述要简洁，与课题的内容紧密相连。本报记者郭丹/文本报记者庄建城/摄