学校应“心中有人”

　　◎陈洪娟

　　最近，笔者在调研时发现一所中学的所有高三教室里，无一例外地挂着“高考倒计时牌”，“苦战×天，夺取最后的胜利”、“十年寒窗苦读，成败在此一举”等标语随处可见，各门学科的复习资料、模拟考试更是铺天盖地，甚至连课间休息也名存实亡了。而在另一所中学，不仅没有“高考倒计时牌”，学校还定期举办一系列讲座，鼓励他们“一颗红心

，两手准备”，学生每天一小时的课外活动雷打不动。这两所学校都是不遗余力地抓“迎考环境”，但方法却迥然不同。

　　众所周知，考生在迎接高考的复习阶段，心理一般处于应激状态，此外，他们还面临着来自诸如社会、家长和老师等期望考上大学的重重压力，如此等等，让众多考生不堪重负。此时此刻，再让高考倒计时牌“登堂入室”，对于本已承受巨大心理压力的学生来说，无疑是火上浇油。更令人担心的是，万一落榜，从这种“环境”中走出来的考生又如何经受得住考验？

　　学校是教书育人的地方，既然教书目的就是育人，那学校就必须做到目中有人、心中有人，多给学生一些人性化的关怀。人文关怀、以人为本，应当体现在人们触手可及的现实生活中，体现在一个个具体真实的细节里，营造一个人性化的“迎考环境”，应该也是题中之义。