课本小数点左移用“倍”引争议

　　信报讯（实习生秦国昕）“缩小能用倍来形容吗？”家住朝阳区的薛先生称自己看了孩子用的北京出版社出版的《九年义务教育六年制小学实验课本（数学）》满心疑惑，其中第８册１０４页中写道：“缩小十倍就是除以十，小数点向左移动一位。”

　　“对于小数点左移一位，书中用倍来形容，这会引起歧义。只有扩大才能用倍来形容。”薛先生认为倍是数值的叠加，缩小没有叠加，也就不能用倍来衡量。薛先生多次联系

北京出版社讨要说法。

　　“在缩小是否适用倍的问题上，在学术界也有不同的争论，但这种沿用的说法并没有引起实质上的歧义。”北京出版社做教学研究的邱先生说。北京出版社也就此问题请示过相关教育主管单位，答复是可以使用倍来衡量。邱先生还说，全国大部分数学教学用书在表述小数点左移时用的是倍来衡量。目前只有人民教育出版社的教材改成了“缩小为原先的十分之一”。因为在实践教学中极少出现学生对此产生误解的情况，用倍来形容缩小的实际教育效果没有打折扣，也就没有改动的必要。