“长寿”课本让时报热线成辩论场

　　 时报讯 今年9月，杭州市教育局决定在江干区天成教育集团黎明校区，首度尝试课本循环使用，校方推出两个初步方案：一个是下课就把课本收回，一个上届课本做到空白无涂写，然后留给下届学生。

　　该做法一经时报报道，昨天，家长在时报热线中可辩论开了，激烈观点对对碰。

　　碰撞一

　　这点课本费有必要省吗

　　课本循环使用，可以有效地节省下部分教育费。家长的观点首度在教育费上碰撞。

　　反对方 读者代表何女士认为，再省钱也不能省孩子的教育费，课本钱一般的家长还是付得起的。节约是对的，但要是为节约，做到课本循环使用，是不是有些得不偿失？比如说，孩子没有书本无法学习，让他不温补功课，无事可做吗？

　　赞同方 读者代表任先生说，课本循环使用从表面上看，确实节约了教育费用。但是这种节约的前提是，不影响孩子的正常学习，从而促进孩子学习效率。课堂上认真听讲，在校完成作业。而且，学校既培养了学生对课本的爱护与珍惜，也可让孩子从中学习节俭美德与环保观念。

　　碰撞二

　　孩子是否需要反复看课本

　　读书需温故而知新，而课本循环后，可能无法做到这一点。家长为此很担心孩子成绩受影响。

　　反对方 蒋女士认为，课本作为学习工具，肯定得人手一本且随身携带，平时学习中有不懂的地方可以随时翻阅。

　　“我孩子读小学三年级，他以前用过的书我都整理好放着，以方便他遇上难题时拿出来翻翻。”蒋女士说，部分书，她还特意准备二套，“开学前提前去买来让孩子预习，开学后学校又发一套，而出于对新书的好奇，孩子往往会主动去翻阅。”

　　赞同方 贾先生说，课本上的内容的确很多，可是厚厚的一本书，让孩子记住书中的每一个细枝末节有些难为孩子了，况且，在平时学习中，应该要求孩子从中掌握要点。因此，课本只是一种学习的内容参照物，关键内容还是得记在笔记本上。内容少而清晰，又经过仔细听讲而记录的，复习起来也轻松。

　　最关注 普通消毒卫生有保证吗

　　反复使用的课本不可避免带有细菌，尽管学校表示会派专人进行消毒，可卫生问题还是令家长担心。

　　不少家长提出，病菌的种类很多，小孩子又不懂，书本你用用我用用，容易造成交叉感染，“学校的消毒能不能完全杀灭病菌？”