英国借世界杯科普教育给我们上了一课

　　◎野春草

　　话题提示———世界杯“群雄逐鹿”的场景即将在德国上演，而拼搏的显然不只是在场内的队员们。除媒体、广告商、企业等早已打响的“广告收益争夺战”外，英国的科学家们也没有闲着，他们在世界杯足球比赛开打之前讲起了足球中的物理知识。

　　据将于6月出版的《物理学世界》报道，英国某大学的物理学家最新研究认为，把界外球掷远的最适当角度应为30度，远小于此前物理学家估计的45度。此前，英国还有科学家研究发现，球衣颜色也可能影响世界杯战绩。（5月24日新华网、5月15日中新网）

　　看着与世界杯相关的科普文章，笔者由衷佩服：原来，接受枯燥的科学知识也可以如此轻松快乐。反观我国，一些科普工作者总是以一个全知的面目出现，居高临下，我说你听，缺乏亲和力，在时机和方式的选择上考虑甚少，这种以灌输具体知识为主的“权威解释”科普方式，往往因太过专业而让受众产生逆反心理，传播的效果大打折扣。可以说，造成我国目前公众科学素养偏低，科普传播效果不佳是根本原因。

　　如何将深奥的科学知识植入受众的大脑？怎样才能迅速提高公众的科技素养？此次英国科学家们用行动做出了回答：他们选择世界杯的契机来介绍足球比赛中的物理知识，充分地考虑了科普知识的新闻性和接近性，从而让公众在轻松、愉快的环境下接受科学知识。这无疑给我们的科普工作者上了生动的一课：让科普披上娱乐的外衣，以发挥其最大传播效果。

　　世界上科普传播最为成功的是美国的《探索频道》和《国家地理频道》，但其主办者却一再宣称其只是娱乐频道。这其实正反映了他们在科普宣传上的思路和策略，娱乐化的定位也决定了其节目必然会注重形态上的标新立异，注重科技和娱乐的融合。

　　由此看来，我们应该开发科学的娱乐功能，让读者感受智力的愉悦。正如我国一位科普方面的资深专家所说，科普的发展必须赢得受众的注意力，除了核心科学内容外，需要发掘一些异质化的创新思维，让科普在表现形式上更加丰富多彩、喜闻乐见。“我们把世界杯看成是一场大型的娱乐狂欢活动。”伦敦广告商BBH公司的营销总裁史蒂夫·科尔休曾这样说道。既然如此，我们不妨也把科普看成一场大型的娱乐狂欢活动，让观众“知识并娱乐着”。