本报讯记者麦果报道昨天，一位老师向记者描述了5月21日发生一幕因游泳溺水身亡的惨剧，死者是东北塘中学一名18岁的高中男生。与一般的溺水事件无人发现或发现太迟不同，这个遭遇不幸的学生当时有几个同伴，在发出数声“游不动”的求助信息后随即身体沉入水底，其同伴竟都因害怕而一个个“吓傻了”，不会施救却也没呼救，眼睁睁看着同伴溺水而亡。
事后有孩子描述了事发经过：那天一起游泳的有好几个学生，当大家听到有同伴无助地求救“我不行了，游不动了”并不断下沉时，竟都因过于紧张而呆在现场，随后如约定好了一般一个个穿好衣服迅速逃离现场。过了很长一段时间，其中一名学生才打电话告诉家里人。等大人们赶到现场，一切为时已晚。
最近一周，某教育论坛上开展了对这一事件的讨论。老师们反思的焦点是：这一事件背后折射出学校、家庭在安全教育上的严重漏洞！一位老师呼吁：并不要你们伸出援手，可能那会给你们也带来危险。只需你们大声呼喊，因为村庄就在附近，也许你们的同伴就能获救！可现实是，面对突发事件，这些已成年的孩子茫然不知应对，表现令人失望。老师们认为，学校和家长不应只盯着试卷和分数，学生的心理品质、生存能力的培养等同样应受到重视。教师和父母都应在孩子的成长过程中给予更充分的关注。挫折教育、生存训练等教育也是使孩子不断成长的一种手段。遗憾的是，很少有学校像重视文化课一样重视过相关安全教育及救护等方面的学习和训练。
不少教育界人士指出，应该“强制性”地让孩子多进行一些课本以外的安全教育或生存防范教育，使孩子遇到现实中的火险、地震等天灾或危险时能逃生和实行简单的救助，不至于在意外到来时手足无措。
