著名早教专家范佩芬：宝宝学数学，生活中处处是教材
本报讯（记者 李晓平 实习生 陈秀宁）自己是名数学系硕士生，孩子10以内的数数却成问题，游先生琢磨不透其他方面优于同龄人的3岁小女儿，怎么偏偏遗传不了自己的数学细胞。不少家长认为游先生操之过急，但是昨日在莲花影剧院举行的“0－6岁：开启数学智慧大门”讲座上，著名的早教专家、北京崇文区第三幼儿园园长范佩芬老师向年轻爸爸妈
妈表示：学好数学，要从小娃娃抓起。
一提起学习，家长们可能会想到让孩子搬张小板凳坐得规规矩矩，自己耐心地教孩子认数、读写。慢慢地，宝宝不专心、记不住，爸爸妈妈们也失去耐性，甚至勃然大怒，往往闹个不欢而散。欲避免这一局面的出现，范佩芬建议，首先应该变家长们“教什么、怎么教”的观念为“玩什么，怎么玩”。例如，一字排开十个纸篓，把废报纸捏成球，第一个纸篓投一个，第二个纸篓投两个……以此类推，宝宝们不仅很快在整体中学会了数数、相邻数以及数的比较，而且锻炼了身体的协调能力和运动能力，增加了学习的兴趣，也有利于亲子关系。较之传统的填鸭式识数法，可谓一举多得。外出散步时，让宝宝比较步子的大小，通过引导，使宝宝得到爸爸的一大步等于妈妈的两小步，等于宝宝的三小步的结论，宝宝自然变抽象为形象，加深了数字记忆。在范佩芬看来，生活中时时可以向孩子传达数与量的关系，比如见到落叶数落叶，见到车子数车子等，让数学概念不断地深入孩子的心智中。
事实上，这也正是不少早教专家推崇的被誉为“幼教哈佛”的蒙台梭利（意大利著名幼儿教育家）教学法的核心内容，主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境和丰富的教具，让孩子主动学习。蒙台梭利数学教育是其中的精华部分，它凭借经典的教具让数学变得生动而形象。讲座说，家长既可以使用这些教具帮助宝宝学习，也可以利用日常事物代替，给孩子创造“玩”的环境，提高学习兴趣。(来源：厦门日报)
