本报8月15日讯（通讯员 蔡东瀛 刘志辉 记者郭云飞）8月上旬，益阳市资阳区一个叫匡翦的小学毕业生致信区委书记谭喜华，信中写道：“我很喜欢经典美文，是它把我由一个淘气的小男孩变成了一个发奋学习、孝敬长辈的懂事学生的。”信从一个侧面反映出，该区开展“读千古美文，做少年君子”的“经典美育”活动已颇具影响力。通过弘扬中华传统文化，教化青少年知荣明耻，从小树立远大理想，养成良好品行，资阳区探索的这条育人新路如同春风化雨，滋润着孩子们的心田。
资阳区有中小学、技校近百所，在校学生数万人。以什么好的形式开展“八荣八耻”教育？该区教育工作者认为，“八荣八耻”荣辱观是在新的历史时期对中华民族文化精髓的高度凝炼，是中国传统美德和时代精神的完美结合。而经典是民族文化的基石，是民族精神得以传承、光大的深厚土壤，是教书育人的珍贵宝藏。基于此，资阳区教育系统将“经典美育”作为在学生中开展社会主义荣辱观教育的平台，以深入浅出、寓教于乐、生动活泼的形式把它搬进课堂，并融入学生行为举止和各种学习活动之中。
为了使“经典美育”系统化、规范化、长效化，资阳区采取典型示范、因校制宜的办法进行推广。目前，全区已创办4所“经典美育”示范学校。各校每天在晨读、午休后或放学后，安排诵读经典20至30分钟。诵读的经典著作多为《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》、《论语》等，根据年级不同因类施教。较早全面实施“经典美育”的益阳市中华英才实验学校，积极推行教师乐教、学生乐学的“双乐教育”，将经典诵读与音乐、书法、舞蹈、手语操等相结合，让学生真正感悟经典的魅力。益阳市汽车路小学在每天升旗时，由一名学生领读，全校上千名师生集体诵读经典；他们还在红领巾广播站开辟“每日一语”专栏，解读经典名句。
在资阳区，“经典美育”已成为不少学子净化心灵、陶冶品性的源头活水。原某校学生小田任性贪玩，不爱读书，母亲不得已把他从城里转到“中华英才”这所农村学校。几个月过去，小田像变了一个人，“少不学，老何为”常挂嘴边，学习积极性大为提高，还主动帮妈妈干家务活，被评为“三好学生”。据当地教育部门调查，95％的家长反映孩子通过经典教育后，在接人待物、文明礼貌方面有很大进步，学习态度明显好转。
