乡村教师坚守大山35年培养出多名人才

　　本报讯 （记者 黄勇）

　　这是一个再普通不过的皖南山区小山村——安徽省黟县宏潭乡塘田村毛田村民组，在这个只有200多人口的小山村里，35年来，不仅没有一个学生留级、辍学，而且走出了70多名高中生、大专生和本科生。

　　他是一位再普通不过的人民教师，35年来，他毫不动摇地在这个穷乡僻壤里坚守着、奉献着、创造着。

　　他就是宏潭乡毛田小学教师汪来九。

　　坚守大山35年

　　1971年8月，21岁的汪来九怀揣徽州师范学校的毕业证书，满怀青春理想，回到养育他的家乡——黟县宏潭乡。

　　让这位踌躇满志的高才生没有想到的是，组织上给他分配的宏潭乡毛田小学教学点，离家有20里山路，整个学校的教职工队伍实际上就是他一个“光杆司令”。

　　生在大山的汪来九对走山路本不在乎，但当他踩着泥泞从乡里走了8个小时的山路来到毛田教学点时，眼前所见还是让他的心凉了半截：“毛田小学”，其实就是一间连个牌子都没有的土坯房，平时是尘土飞扬；下雨时，屋顶漏、地上渗，一踩一脚泥。

　　年轻的汪来九目睹此景，与自己的想象距离实在太大，准备一跺脚离开这个地方。可是，这里的20个山娃子怎么办？汪来九偷偷地抹了一把泪，决定暂时不离开，先带出一届毕业生再说。

　　谁知这一留，就是35年！

　　忙碌的一堂课

　　记者旁听了在汪来九老师看来非常普通的一堂课。

　　上午10时，从学前班到五年级，六个年级的学生同堂上课。

　　黑板被汪来九分成了几部分，中间部分写了几个二年级的生词，右边部分是一年级的生字，最右边的小黑板画的是写拼音用的格子，而左边的黑板空着。黑板上的板书工整、美观。汪来九开始布置学前班的孩子复习学过的拼音字母；一年级的学生上黑板给生字组词；二年级的学生读书，找出相关词语；三年级的学生看书、读诗词；四年级的学生做书上的练习题；五年级的学生上黑板解方程。

　　三年级学生的朗读结束了，一年级学生在黑板上组好了词回到座位，汪来九叫学前班最大的孩子到黑板前写拼音字母。这个孩子写好了，又回头牵着最小的、今年只有3岁的孩子到黑板前，递给他一截粉笔，看着他写，写错了再找黑板擦帮他擦掉重来。这是汪来九多级复式教学中独创的另一种教学方法，他总结为“多级合作，以高导低”。

　　汪来九很注意培养学生们的合作意识，他研究了新课程改革倡导的新教学理念，并渗透到自己的教学中去。

　　整个课堂忙而不乱，汪来九就像一个高明的指挥家，从容地指挥着这支和谐的进行曲。

　　既当老师又当保姆

　　现在的教学点里，最小的学生只有3岁，所以汪来九既是教师又是保姆，给学生擦鼻涕，扶着学生上厕所……大事小事，他都要操心。

　　每学期开学前，汪来九都要带领学生进行大扫除。他很注意自己的仪表，在学生面前，他的衣着永远整洁。

　　学生的红领巾歪了、衣服扣子没系，他就给他们理一理、整一整；学生的小脸儿脏了，他打来水给他们洗净；他和学生们交谈，永远把学生当成一个平等的生命给予尊重。

　　汪来九，慢慢地影响着他的学生，通过学生又影响了整个村庄。

　　上世纪70年代，山区村民的收入低，有些家庭就不让孩子上学，还有一些家庭认为，只要孩子识几个字就可以了，让孩子读完小学二三年级就辍学。汪来九深知知识对农村孩子的重要性，他下定决心：绝不让一个孩子失学。

　　35年来，每逢有家长让孩子辍学，汪来九都不厌其烦地往学生家里跑，劝说学生家长让孩子继续学习。很多家长被汪来九的真诚与耐心所感动，把孩子重新送到了学校。

　　毛田小学地处深山，部分学生的家离学校10余里，在完成教学任务的同时，汪来九更注意学生的安全。夏季河里涨水时，他会把孩子一个一个地背过河。如果家长不能来接，他便又一个一个地护送。

　　汪来九“捧出一颗心来，不带半根草去”的长达35年的奉献精神，山里山外的人们都看在眼中。“优秀教育工作者”、“十佳教师”、“安徽省优秀教师”、“全省先进工作者”、“安徽省师德标兵”、“全国师德先进个人”……各种荣誉接踵而至。

　　如今，汪来九仍然不知疲倦地忙碌着，仍然为那群从学前班到小学毕业班的学生们备课、上课。