新时代需要“新版”班主任

　　中小学班主任做得好予以记功

　　“中小学班主任做得好，可以得到省工会授予的‘记功’奖励。”8月18日至20日，在山西大学举行的第三届省中小学“新华杯”班主任素质展示活动，传出振奋人心的消息———获综合素质一二等奖的选手，还会得到省文教体卫工会授予的“劳动竞赛一二等功”的奖励。

　　记者了解到，这一活动今年4月份便从基层学校展开，经过学校推荐、各市选拔，全省十余万中小学老师，遴选出70位进入最后决赛。在三天时间里，演讲、主题班会、才艺表演等不同环节，他们尽施解数，一展风采。陪伴他们的，还有各市选派的由300多位班主任组成的观摩助威团，以及正在借鉴这一活动形式的河北等省市的观摩学习团。此次活动由省教育厅、省文教体卫工会共同主办，德育报社和山西省中小学德育工作指导委员会承办。省教育厅相关负责人表示，对一项比赛获奖者“记功”，这样的事情并不多，主要就是考虑到班主任工作的特殊性。

　　班主任要做好言行须通俗易懂又幽默

　　班主任怎样就算做得好？有位教育专家告诉记者，一个好的班主任，需要有对学生的爱心、责任心，对工作的热爱、激情，对班级的管理、协调能力等等，但仅有这些是不够的，新时代的班主任老师，在让自己具备足够多的知识和极强的学习能力的同时，必须让自己的教育教学通俗易懂又幽默，有足够的吸引和感召力。

　　“我就是我们班的‘孩子王’，小孩子天性爱动，他们经常围着你，这个揪一下，那个拽一下，没办法，他们高兴，那就揪、拽呗。”杨殷炯老师自豪又无奈地说。他来自太谷实验小学，一个大男人当“孩子王”，但也有立竿见影的时候。一次下课后，他们班一个小男孩发脾气，故意把教室里一大桶水洒在地上。这个9岁小男孩满脸不在乎地告诉杨殷炯：反正我就这样，你训吧。杨殷炯没有冲他发脾气，他了解到：小组长检查作业时，发现他写错了，老师让写练习册上的题目，他写的是课本后面的习题。两者之间有关系吗？经过分析，杨老师推断：他作业写得非常认真，说明刚转来这个班级的他，特别想表现自己，但他却记错了，非常失落，但还得维护男子汉的自尊。分析清楚了，事情便好处理，这个孩子和杨老师后来特别亲近。

　　现场写心得体会、即兴演讲和答辩、主题班会设计、才艺特长展示……从此次大赛设置的诸多环节中，博学多能、时尚健康、妙语连珠、嬉笑怒骂的优秀班主任代表，让我们看到了新时代班主任的新形象。

　　关注班主任工作也要关注班主任津贴

　　据统计，我省中小学生有600万人左右，按每50人一个班主任计算，全省中小学班主任数量就达12万人之众。大赛评委陈茂林教授笑言：他们是最小的“官”，也是责任最大的“官”。确实，他们不只代课，更承担着绝大部分的德育工作，而且是孩子们行为习惯、做人做事等成人成才关键特质养成阶段的教育。但在采访中记者发现，我省的中小学班主任工作更多是精神上的支撑，物质鼓励少得可怜。

　　获得此次比赛小学组一等奖的杨殷炯老师，每个月的班主任津贴只有30元，来自各市一些重点中学像榆次一中、临汾一中等校的班主任，津贴也只有每月300元左右，而这个数字几乎就封顶了。记者想寻找关于班主任津贴的国家相关政策标准，但教育厅工作人员告知：一时找不到，即使有相关规定，也是十几甚至几十年前定的标准了。当社会对班主任工作予以更多关注、提出更高要求的时候，不要忘了提高他们那少得可怜的津贴。

　　(来源：山西新闻网 山西日报网络编辑：张星秀)