一个小学生折磨一所学校

　　逃课成癖，没人知道他去哪里玩，老师焦虑家长茫然

　　本报讯（记者 杜世成）寨上小学一名学生逃课成癖，几乎每周都会缺课几天，有时早上来上一节课，下午最后一节才回来，老师和家长到处找。这样的日子竟然已经过了3年。

　　后来，每次下课，老师都要将他带到办公室看着，确保他接着上课。

　　不写保证书，注册不了

　　今年一开学，学校给家长施加压力，要写保证书，否则就别注册。老师对记者说，太累了，真不想教他，可是他如果不上学，在社会上怎么办？

　　家长黄女士说，孩子确实太调皮了，她和家人也不知给孩子讲了多少道理，打了多少次，都没有用，老师也跟他们做工作，不断沟通，孩子似乎也都明白，就是不改。

　　其实去年孩子已经写了保证书。黄女士说，今年他们会写两份保证书，就是保证如何遵守纪律，听老师的话，不逃学，一份给老师，一份贴在家里的墙壁上，如果再出现逃课的情况，就拎他回来“面壁”。

　　常常上一节课就溜走

　　学校的一名负责人说，为了这个孩子，他们可以说是焦头烂额，“感觉被折磨一样”。学校专门安排了两个老师带他，一个是教语文的班主任，一个是教数学的团支部书记，两位老师带得很辛苦，一直从一年级到三年级，什么都讲了，也什么都问了，家庭情况并没有什么异常，父母对他都很关心，跟一般的父母一样，盼望他好好读书。可是为什么会出现这种情况？学校和家长现在都没有心思再去讨论这个问题了，只是想办法不让他逃学。

　　这孩子经常是上午上完第一节课就溜走了，学校的墙不是很高，他能翻过去，一直到下午最后一节课才回来，中午没有回家，也不知去了哪里。三年级以后，逃课越来越频繁，成绩更糟糕。

　　有时，家长将他送到学校，前脚刚离开，后脚他就又溜了。有时跟同学们一起去室外活动，乘排队的功夫，他悄悄开溜。他一般只听语文和数学课，其他课都很少见他。每次他一消失，老师没办法正常上课，他爸妈则没办法正常上班，都担心。今年一开学，老师调整了，新的老师一听说要带他，都很害怕。

　　为了“引起注意”？

　　就此，记者咨询了心灵空间心理咨询中心的谢东华老师。他说，一个孩子的顽皮，更多的是因为父母的引导和暗示，或者是最初的生活环境给他许多信息，让他往顽皮的方向发展。太顽皮或者逃学成癖，就要考虑家庭氛围有没有问题。

　　他认为，如果是跟家长简单的沟通，是谈不出问题的症结所在的，因为家长自己不会感觉自己的异常，儿童的心理敏感，却不善于交流。大人认为正常的事情，孩子有时觉得不正常，他会有“大人不了解我”的想法，如果不开导他，他还会认为“大人不负责任”。

　　谢东华说，如果家里真的出了问题，孩子幼小的心灵也想承担责任：会不会是因为自己父母才那样的？自己要不在家就好了。孩子自己会寻找解脱负罪感的方式。

　　如果老师和家长对他的行为没有足够重视，或者他认为重视不够，他就会采取其他办法来“引起注意”，比如逃学。(来源：厦门晚报)