校长海德：为外国孩子留下“中国记忆”

　　【南京日报报道】作为我市唯一国际文凭组织授权的外国人自办学校，南京国际学校以它的发展，见证了南京国际化的进程。

　　现任校长海德，亲历了这段历史。这位来自英国的中年人，已在南京生活10年。

　　一所国际学校的15年发展

　　朱木红门、乌瓦飞檐、垂柳翠竹、木桥小溪。这所坐落东方古都，有着十足中国味的学校，其实是外国人自办学校——纯西方的办学模式，学生都是在宁外籍人士的子女。

　　南京国际学校的校史，要追溯到15年前。学校的前身，是由一些到南京工作的外国朋友，为解决子女教育问题，自发筹办的非正式教育机构。办学场所则是向一家宾馆租用的。

　　随着南京日益开放，越来越多的外国朋友，携妻带子来到南京工作和生活。到1996年时，这所学校已接纳60余名学生。经教育部门批准，该校成为我市唯一一所国际文凭组织授权的外国人自办学校。

　　就在这一年，英国人海德来到南京。后来，他成为南京国际学校的校长。这期间，海德和他的学校，经历了高速发展——

　　10年时间，南京国际学校从60多名学生，发展到来自25个国家和地区的400多名学生；年级和班级设置，从幼儿园到小学再到高中，一应俱全；此外，该校还出巨资购地，在仙林大学城建起一片宏大建筑群……

　　而校长海德也已完全把南京这个历史悠久的城市，作为其事业所在地。在这位英国校长看来，南京用开放的姿态，成功吸引了国际注意力，又为这所国际学校的发展，提供了难得契机。

　　给“小留学生”留下“中国记忆”

　　在这所学校里，一批批“小留学生”长大成人。一名新西兰学生，已在此学习了14年，是这里学龄最长的学生。他的幼年、童年和少年，都在南京度过。

　　如何让来自不同国家和地区的孩子们，永远记住南京，记住自己的年少时代？海德希望为他的学生们留下“中国记忆”。

　　于是，这所外国人自办学校的校舍，有了雕梁画栋，有了乌瓦飞檐，有了朱木红门；课程设有中文课，介绍与中国有关的知识；经常组织学生在南京或其他中国城市旅游，感受中国社会……

　　10多年来，一批批学生离开南京国际学校。但孩子们在回国前，都会告诉海德，他们留恋学校，留恋南京，留恋中国。

　　记者得知，目前，我市有来自不同国家和地区的836名“小留学生”。除在南京国际学校学习的400多名“小留学生”外，另有不少外籍人士子女，在我市一些幼儿园、小学及中学就读。

　　如市第一幼儿园有专门的国际班，游府西街小学、中山门小学等，也都有外籍儿童入读。这些随父母来南京的外籍孩子，和其他南京孩子一起，无忧无虑地幸福成长。

　　南京经历，成为“小留学生”美好的童年记忆。

　　南京发展和变迁的亲历者

　　据悉，我市已与世界上40多个国家、地区建立了经常化的教育合作交流关系。除800多名“小留学生”外，亦有一批“洋教师”落户南京。目前，已有来自美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、韩国等国家和地区的近200名外籍教师，在我市各中小学任教。

　　众多“洋老师”、“洋学生”的到来，为我们这座文化名城，带来一股清新。而他们，也亲身经历了南京的迅速变化。

　　英国校长海德，就是这样一位亲历者。来南京之前，海德曾通过一些陈旧书籍，刻画出印象中的南京：没有高楼大厦，满街都是身穿中山装的行人。但经过南京的10年生活工作后，海德说出了真实感受：“我看到了一个东方古老城市的发展和变迁。这么快的速度，让我实在不能抗拒。”南京日报记者殷骏江瑜

　　(编辑草非)