“明天”，我能行！——运城实验中学强化学生生活自理能力记

　　8月21日下午4时30分。

　　运城市实验中学空港校区学生公寓内。

　　由班主任、生活教师、学生代表、家长代表共同组成的督察小组正在抽查学生宿舍的卫生情况。

　　只见，宿舍内，床上整洁的床单上摆放着“豆腐块”式的被子，铁皮柜上的洗漱用具干净、排放有序，床下脸盆统一位置，给人一种爽心悦目的感觉。尤其是家长们，对该校在学生中进行的提高生活自理能力暑期培训和准军事化训练达到的效果非常满意。

　　据了解，这项暑期生活教育活动主要是针对城市学生生活自理能力差、依赖父母性强而专门开设的，旨在提高学生的适应能力和生活自理能力，提高学生的整体素质。活动从8月初开始，1300名学生已经集中训练三周。初三学生王猛的家长是一位商人，工作十分繁忙，面对已经15岁的孩子，他总是放心不下。学校举行“暑期生活能力补习活动”的消息传出后，他主动到学校找到老师说：“生活教育对孩子的作用太大了，生活自理能力强了，学习一定会得到促进，学校这一课补得很及时！”

　　正准备升入初三的男生丁丁在家里备受宠爱。往常，爷爷、奶奶每天早上6时半叫他起床，爸爸、妈妈7时给他准备好早餐，随后，爸爸又开车送他去学校，到中午，又开车接丁丁回家。他已经很厌烦被家里人当成幼儿来护养的做法。进入暑期生活能力培养班之后，丁丁每天按生活老师的要求按时起床，自己的事自己做，短短三周时间已经完全适应属于自己的生活了，生活自理能力大大提高。

　　在调查了城市孩子的生活自理能力和身体素质后的校长张英华告诉记者：“毋庸置疑，城里‘温室’式的教育害了孩子！孩子15岁了，生活还不能自理，是教育的缺失，学校、家庭要完全更新观念，补上这一课！”

　　本报记者李宁波 本报通讯员杨学杰(来源：山西新闻网 山西日报网络编辑：张星秀)