马樵
秋季开学，重庆一所中学公布新的《学生安全须知》，其中有“不要与陌生人搭话，以防受骗”。校领导说，学生容易轻信他人，所以，我们要让学生随时保持安全意识，不要与陌生人搭话。
未成年人经世不深，遇事识别能力有限，学校鉴于此要求学生“不要与陌生人搭话”，出发点自是不错，用心也可谓良苦。但是，为了防骗而片面要求学生不与陌生人搭话，未免有顾此失彼之虞。“社会”的一个重要标志，就是人们能够群体性生存和发展；而保障群体性生存和发展的前提，又是个体与个体间的相互信任与融合。世间所有的人，迟早都须融入社会大环境。如果硬要学生不跟陌生人搭话，必将影响他们认识社会、融入社会的进程，也不利于他们接受社会生存能力的锻炼。
而且，这也容易让学生把陌生人视为不能接近的“坏人”，对陌生人产生敌视情绪。于是，但凡遇到陌生人问路和紧急求助等情况时，有些学生就可能不理不睬。这既有碍于他们养成关爱他人的道德习惯和社会责任意识，也有碍于他们感受人间的善良与温暖，从而影响到社会美德的良性互动。
人与人之间缺乏信任感，往往容易导致人情冷漠。要想让我们的社会呈现共存共融、互助互爱的祥和景象，教书育人的学校就该既教学生防骗，也教学生融入社会，让他们通过对人情冷暖的亲身感受，对助人为乐的美好体验，形成热爱社会、善待他人的积极人生态度。
