9月中旬，山东烟台各大高校均已开学，目的为提高大学生社会适应能力和服务社会的一项暑期重要作业——社会实践报告存在严重注水和抄袭现象，让老师犯愁，要从成堆的报告中把真正有水平的挑出来对评阅老师而言绝非易事。
13日，山东烟台某高校文学院辅导员庞老师向记者介绍说，按照学校的安排，每名大学生暑期都要进行一次社会实践，返校后根据其实践写出实践报告，学校将根据内容进行
评奖。但由于半数以上的学生花费时间进行社会实践的并不多，这就导致了目前收上来的实践报告存在严重注水和抄袭现象。
据庞老师统计，某院系2005级学生的近120份实践报告中，关于建设社会主义新农村的调查一个班就有4份内容基本相同。其中家在山东的一名学生和家在外省的一名学生分别做的关于“三农”问题的调查，除了所在地的名称不同外，发放问卷份数、回收率、有效率、对某一问题的知晓率等数据竟完全一致。
记者在山东烟台几所高校针对社会实践报告进行了统计，发现半数报告中掺杂了来自网上的相关内容。有些学生为了让报告具有说服力，常常大段引用数据。
采访中，一董姓学生告诉记者，学校规定的实践方向往往是网上热点，从网上直接下载比较容易，因此成型报告一般都在四五千字以上。但对不少同学来说，这样做是比较费事劳神的。
据了解，目前在高校中假期社会实践有两种：一种是学校统一组织的团体实践，学校往往提供一定经费；另外一种便是学生自己选择实践内容，没有经费也不做强制要求。注水报告大多出于后者。一摞摞的实践报告确实给评判老师出了不少的难题，如果不每篇都看就容易漏过优秀的报告，对学生的心血不负责，而评阅报告又浪费了老师的大量时间与精力。
据介绍，目前山东烟台大学、鲁东大学等驻烟高校已经发现了这种倾向，今年已开始逐步为学生个人实践提供适当经费；另外尽量增加团体实践的比例，让社会实践起到应有的作用。(记者郭波 实习生杜慧岳红艳)
