劫后余生他没有倒下 无手教师的别样课堂

　　本报记者 贺东旭

　　双鸭山市宝清县第二小学二年级的英语课堂很特别：失去双手的孙联涛老师用两个手腕夹着粉笔在黑板上写字，给同学们讲他多年潜心研究的英语单词助记方法。

　　劫后余生失去双手

　　孙联涛是黑龙江省双鸭山市宝清县七星河乡永新村人，是该村的第一个大学生，他带着小村里所有人的期待走出了村庄。可是，一场突如其来的灾难将所有梦想打得粉碎。

　　1999年的寒假，正在大庆石油学院读大三的孙联涛在佳木斯火车站转车回宝清，由于天黑了，他想找个旅店住下。可在前往旅店的途中，孙联涛遇到几名劫匪，在与劫匪搏斗中被打昏。此时，寒风凛冽，气温零下30摄氏度，不知过了多久，他才苏醒过来。

　　凶残的劫匪把孙联涛的外套掠去，他的双手被冻得毫无知觉。由于错过了最佳治疗时机，孙联涛双手已无法治疗，只好截肢。在医院治疗了一个多月后，孙联涛并没有回学校完成最后的两门功课，而是径直回了宝清老家。

　　“一个人，如果没有了手，他还能有什么用啊。”孙联涛说，“当时，我沮丧到了极点，根本无法接受这个现实，就觉得一下子从高处落下来了，已经成了一个无用之人。当时特别自卑，最不愿意见到的就是熟人，更不想回学校上学了。”

　　从阴影中走出

　　作为家里唯一的男孩，孙联涛是父母所有的希望。原本以为他考上了大学，以后家里的生活也就有保障了。然而，这场意外却改变了他们一家人的命运。为了给他治病，家里已经花光了所有的积蓄，父母为他愁白了头，两个妹妹也相继辍学外出打工。

　　其实，孙联涛还有一个梦想。从高中时起，孙联涛就很喜欢琢磨英语单词怎样背得快记得又牢。他不断总结自己的经验，也经常向其他同学请教，渐渐地有了自己的一套理论。一天，他突发奇想：我能不能把这些理论归纳起来，让更多的人知道这简单易学的方法呢？于是，他开始着手准备出一本英语单词助记方面的书。在出事之前，书的初稿已经完成了，佳木斯的一些英语专业的专家们都给了很高的评价，认为他的单词助记方法很可行，这更加坚定了孙联涛出书的决心。

　　这次意外没有打消他出书的念头。

　　刚出院时，因孙联涛还不能写字，只能由他本人口述，家人代笔或帮忙查字典校对。经过孙联涛坚持不懈的努力和家人们的帮助，他的第一本著作《英语单词助记》终于在2001年面世了。看着自己多年来研究的理论有了成果，孙联涛终于笑了。

　　成为有益社会的强者

　　孙联涛的伤势直到2002年春才痊愈。这两年的时间里，孙联涛想了很多，心态也平和了许多。

　　他开始学习用两个手腕一起把东西夹起来，学习自己上厕所、吃饭、穿衣服……他开始办学习班，向学生们传授他的单词助记方法。

　　孙联涛回忆说：“度过了那段艰难的日子后，我渐渐想开了。以前总觉得没有手了，什么事也都干不成了。可后来，我不仅能自己吃饭、取物，还能洗衣服、写字，甚至还能操作电脑了。每当坐在电脑前想出更多的新东西，我真的觉得特别开心。其实手也只不过是由大脑支配的工具而已，只要我不放弃，我仍可以做很多的事。”

　　没有双手，该怎么操作电脑呢？“我的左手还剩下半个手掌，所以可以用左手来操作鼠标，打字也是用两个手腕来打。”坐在电脑前的孙联涛操作得很熟练，可这背后又有着多少不为人知的艰辛和汗水啊！

　　现在，孙联涛已是宝清县第二小学的英语教师了。上课的时候，他就用两个手腕夹着粉笔在黑板上写字。虽然很困难，但他喜欢这份工作，喜欢和孩子们待在一起。他也在继续研究更系统、更科学的英语单词助记方法，并准备出版第二本著作。

　　妹妹孙联花高兴地说：“我们都没想到我哥能克服这么多的困难，主要还是他自强自立，不甘心这辈子就这么靠别人过下去。现在我哥什么事都能自己做，他能有今天，我们全家人真的很高兴。”

　　谈起这一路的坎坷，孙联涛说：“一个人残疾了并不可怕，可怕的是他不能够从逆境中走出，不能自强自立，不能平和地面对以后的生活。虽然身体残疾了，但我们更要活出一种信念，做一个在精神上和生活中都不依赖于别人的人！”