贫困新生改变经济困境并不容易

　　民大贫困新生经济情况数据调查显示

　　最大压力来自生活拮据

　　云南民族大学每年都会对新生基本情况做调查。在学校2004年、2005年的调查中，新生的经济状况普遍不好：53.3％的新生家庭月收入不到300元，上大学的经济来源主要靠“

父母及亲属支持”（63.1％）和“借款或贷款”（24.2％）。记者从2006级新生调查问卷中随即抽出160份，认为目前最大的困扰是经济拮据的同学占94份。

　　“经济拮据”成为困扰多数新生的最大问题，他们每月零花钱在100元以下，希望在课余时间“做家教或其他勤工助学工作”。该校学生处相关负责人说，为了解决贫困学生的经济问题，主要在校内设立勤工助学岗位，参与学校管理、服务。对于学生到校外工作，老师一般从人身安全、维护自己合法权益、谨防上当受骗等角度提醒，树立学生自立自强的信心，不能有等、靠、要的思想，必须靠自己的努力，改变目前的状况。

　　实际上，云南中医学院和云南师范大学今年入学的贫困新生比例占36％。

　　2006年5月10日～6月20日，中国青少年发展基金会在全国12省市组织开展“圆梦行动——高等教育贫困生问题研究”调查显示：63.6％的贫困高考学生担心大学期间的学费和生活费，对考试成绩的担忧反而退居其次。

　　困境将会延续大二的学生最艰难

　　在贫困生群体中，最为贫困的是大学二年级的学生，其次是大一、大四的学生。专家分析原因：大一的学生再穷，家里也会砸锅卖铁筹措学费和基本生活费用，并得到各种政策的特殊照顾。但到了大二，家里很难再拿出这样的费用，在陌生的城市内又未完全适应环境，找不到兼职可做；即使找到，但因为收入很低，仅可维持温饱，学费难以支付，而学业的压力让其身心受挫。大四的学生虽然对环境熟悉，也有兼职经验，但面临着就业、考研等难题，没有时间从事兼职工作，也面临生活困境。

　　云南大学二年级学生杨继青和哥哥都在上大学，最小的弟弟还在上高中，老实巴交的父母曾一度想让杨继青放弃上大学。“家里的钱，还不够他哥哥读医学专业。”去年开学时，杨继青带了七八百块钱来到了云南大学洋浦校区。买了被子和几本专业书，身上的钱也不多了。

　　幸运的是，杨继青拿到了助学贷款，在学校辅导员帮助下，领过两次临时困难补助，还被安排到学校的勤工助学岗位，基本解决了吃饭问题。学期末，拿到新长城助学金后，交上所欠住宿费。平时靠向同学借点钱，拿到勤工助学报酬后再还。一年下来，几乎没收过家里汇款单的他，顺利读完大一。

　　暑假，杨继青也考虑过找工作，但进市区做家教，晚上又没法赶回宿舍；应聘打字员，电脑接触不多的他打字速度太慢。“经济压力很大，现在是如何维持大二的生活，再困难也得坚持下去。”杨继青的语气中透着希望。

　　贫困新生承受着巨大的心理压力

　　云南师范大学心理健康科的管理老师告诉记者，学校中，多数贫困生承受着巨大的心理压力，他们抗拒师生善意的同情，在人际关系上趋于封闭。这种巨大的精神压力也产生了种种心理障碍，使其不愿积极主动地与人交往，生活相当封闭；有大约两成左右的贫困生参与社会活动的热情受到打击；更有很多贫困生由于贫困而对社会持极端的观点，影响了心理健康。但贫困生中也不乏积极向上者，贫困使他们很早就学会了在逆境中生活，面对困难，他们显得比别人更加坚强。 苏忠 谭江华 杨茹 杨颖(春城晚报）