专家呼吁学钢琴回归理性

　　昨天，本报刊发的《逃避学钢琴 男孩竟自残》一稿引起部分家长和孩子的关注。有家长反映，过了最初的新鲜劲后，孩子在钢琴前往往是如坐针毡，钢琴渐渐成了摆设。

　　钢琴成了摆设

　　开元山庄的一幢楼房近200户居民，钢琴拥有率达60%左右。

　　两年前，市民刘女士无奈地将自家的CASIO钢琴搬进了储藏室，现在，钢琴上凌乱地堆着一些衣服。刘女士说：“女儿上小学4年级时，我们花2万多买了这架琴。现在一让女儿练琴她就跟我们吵，钢琴在客厅里放着碍事，我们只好把它搬进了储藏室。”

　　山东艺术学院钢琴教师王慧在这幢居民楼上共教过15名学生。记者采访之际，她也对这些学生进行了回访。这15人中，一直坚持练琴的只有4人。

　　在阳光舜城，一位20多岁的小伙子也曾是王慧的学生。他说已经七八年不动琴了，钢琴成了他们家中的摆设。

　　钢琴承载家长几多梦想

　　昨天中午，记者来到泺源大街东段一家琴行。工作人员告诉记者，“有的家庭小宝贝还没出世，父母就开始为孩子准备钢琴了”。

　　据了解，在买钢琴的家长中，自己喜欢钢琴的只是少数，多数人认为“弹钢琴”可以成为孩子今后的一条出路；还有的家长认为孩子有音乐天赋，不排除将来也能成为“郎朗”或者“陈萨”。

　　“郎朗不是逼出来的”

　　对于部分家长急功近利的心态，王慧认为，他们往往忽视了孩子爱玩的天性。一味强迫孩子练琴，很可能会使孩子产生逆反心理，扼杀了对艺术的憧憬和热爱。

　　王慧称，她在演出和讲学时发现，内地现在几乎到处都是“钢琴热”和“考级热”。她说：“在急功近利心态下，考级和比赛已经变味，这样会直接危害孩子，因为‘郎朗’并不是被逼出来的。钢琴教育不应带有任何功利目的，而应当作为学生美育教育的一部分；音乐上的成功需要悟性和灵性，既定模式不会培养出优秀的音乐家。”(记者 孙华)