苏晗：携扩音器播撒知识

　　对于一名老师来说，声音不仅是日常生活的必需，还是传播知识的工具。可在洪家楼第二小学，年轻教师苏晗不幸得了声带小结。为了不耽误给孩子们上课，她不顾医嘱，毅然带着扩音器走上三尺讲台，至今已坚持了两年。

　　国庆假期，是苏晗难得让嗓子休息的时候。昨日，记者采访了这位带着扩音器上课的老师。

　　失声时，她上了堂无声课

　　“同学们好！”当这一句普通的课堂问候语第一次由老师通过扩音器传出时，也许学生会禁不住好奇地笑出声来，但当记者十一前夕第一次听苏晗讲课时，同样的问候方式，没有一个学生感到奇怪。课堂教学在平静地进行，苏晗脸庞上的耳麦和腰间的扩音器告诉记者，这是一堂不平常的课。

　　2000年，苏晗从济南师范学校毕业。可能是小时候曾患耳疾的缘故，苏晗的听力不是很好，总感觉别人听不见她的声音，所以养成了大声说话的习惯。上课时，她总担心学生听不清，声调便不断调高。日积月累，她的咽喉开始疼痛，嗓音越来越哑。

　　2004年9月的一天，苏晗给三年级一班上语文课。“同学们，今天我们学习……”突然，她失声了，一个字也说不出来。学生们都愣住了，惊讶地看着她。情急之下，苏晗在黑板上写道：同学们，今天老师的嗓子哑了，不能给大家讲课了，请同学们拿出语文书，按照老师写的要求自学新课。她张大口型无声地问：“明白了吗？”学生一齐使劲地点头。在她手指的“带领”下，学生们上了一堂无声的课。

　　课后，苏晗去了医院，诊断结果是声带小结——长时间的过度用嗓导致。医生告诉她，治疗方法有两个，一是动手术，但风险很大；另一个是用保守方法治疗，但是最好要禁声一年，否则会有变成哑巴的危险。

　　带着扩音器，她重返课堂

　　“当老师不能说话怎么行？讲课怎么办？”苏晗决定采取保守治疗法，由其他老师代课。她特意准备了厚厚一摞信纸用来和学生交流。学生们进出办公室都是安静地来、安静地走，从来不多说一句话。

　　一个月后，苏晗能轻声说话了。她便决定回去给学生们上课。可学生怎能听得清微弱的声音？她咨询了许多地方，终于发现了一种导游使用的扩音器。它有一个能别在腰间的扬声器，连着一个小耳麦，声音效果不错，还能随便移动。买下扩音器，苏晗第二天就带着它回学校上课了。刚走进教室，同学们见到她非常高兴，都大声欢呼起来，然后立刻安静下来，盯着她身上的扩音器眼中充满了好奇。苏晗打开扩音器，说：“同学们好。”听见机器中发出的奇怪声音，学生立刻笑起来。苏晗打开扩音器说：“老师的嗓子还没有完全好，以后我就带着扩音器给大家上课。”这时，一个男生大声说：“电视上的歌星才带这个呢，苏老师就像明星一样。”大家都笑了。

　　沙哑的爱之歌，继续借扩音器吟唱

　　在带着扩音器上课的两年中，苏晗的嗓子始终没有恢复，沙哑的声音伴随着阵阵疼痛。2005年，洪家楼第二小学的孩子们表演的情景剧《心语》，把苏晗的故事搬上舞台，感动了很多老师。如今，苏晗当年所带的那个班级已经是五年级一班了，她也不再是这个班的班主任。可孩子们非常想念这位带着扩音器的好老师。

　　陈浩、陈然、侯新月、宋宇萌、杨婷丽……记者采访时，当年苏晗所教的学生也来到了她的身边。学生杨婷丽说：“我们班每个人都希望苏老师回来再教我们。”听到孩子们回忆起两年前的点点滴滴，苏晗忍不住泪流满面。“看到学生们的进步，我不后悔当年回到课堂的决定！”苏晗非常坚定地告诉记者。现在，她正在努力培养正确的用嗓习惯以减少对嗓子的损害。“这个扩音器已经坏了，耳麦也换了三个了，我想再买一个新的扩音器。”在苏晗眼中，扩音器还要继续陪伴在她的课堂中。

　　“如果我对学生的爱是一首歌，而这歌声也像我说话的声音一样微弱，那么我希望：身边永远带着一台扩音器，能让更多的学生听到我沙哑的爱之歌。”苏晗说。 (记者 赵静)