本报讯 国庆长假刚过，浦东洋泾高级中学的一名年轻语文教师收到了来自学校的一条消息：为了鼓励学校老师多读书，提升自身修养和水平，学校将在语文教研组开展读书活动。为了使“读书”免遭流于形式的尴尬，读书活动将作为学校的一种硬性规定逐步在全校教师当中开展。
通读是读书活动的第一部分，在这个环节中，老师需要在书作上做好相应的标记，
并且表明哪些内容对教学有直接或者间接的意义。此外，面对本学科的老师，所有的老师都要带着自己的学习心得，来现场回答所有老师的提问。经过了通读和报告两个环节，学校会以专题研讨会的形式，请来书作的原作者，和老师们交流心得。
学校的一名年轻老师告诉记者，一开始得知学校的这个规定，感觉在情感上不是很能接受，毕竟看书是私人的事情，不应该用什么规定来束缚。但是后来听过校方的一次动员会，对这个规定有了新的认识。读书笔记和报告，甚至包括小组讨论时的发言，都会有专人记录在案，作为教师专业发展的一种积累，进入到档案之中，作为日后个人发展以及专业晋级的一个部分。
此做法的推出者、该校校长李海林告诉记者，少读书、不读书是时下很多老师的通病，这也导致很多老师在专业发展到一定程度上遭遇瓶颈举足不前的尴尬。为了解决这个问题，也为了鼓励老师在专业上能更好地发展，从这个学期开始，读书活动将作为学校的一种硬性规定在老师中推开。出于专业的考虑以及全校推广的需要，学校首先在语文教研组推行此规定。
对于这项做法是否能获得老师们的认可，李海林表示并不担心，他有信心让老师们最终认可并欣然将之当作教学行为中的一种习惯。
记者 李芹
