双拐撑起教师梦

　　■实习生龙箫本报记者尹晓华 每逢教师节，宣汉县双河中学的刘汉威老师总是沉浸在属于自己的一份喜悦中。“翻阅学生们从四面八方寄来的信件和贺卡，品味寥寥数语中蕴含的深情厚谊，心里有说不出的高兴。”刘汉威扬扬手中厚厚的一摞信件，噙着泪花。

　　心里藏着一个梦想

　　命运有时真的不公平，当别的小孩在襁褓中舒展腿脚时，刘汉威却患上了小儿麻痹症，永远失去了独立行走的能力。从此，拐杖就陪伴他在人生道路上艰难跋涉。1972年7月，他以优异的成绩考上高中，却因残疾未被录取。

　　“我的双腿虽然残疾，但还有健全的双手、聪慧的大脑，难道就走不出自己的人生路吗？”在人生的十字路口，他也曾有过消沉和徘徊。

　　迫于生计，刘汉威学过裁缝，干过修配、刻章，不久就成为当地有名的“刘刻师”。然而，他并不满足于当一个手艺人，他的心里始终藏着一个梦想：像父母那样，当一名光荣的人民教师。

　　为了实现心中的梦想，他一边学手艺，一边自学语文、历史、政治、地理……特别是自己最喜爱的英语。没有教材，没有辅导老师，仅凭手中的一本英语小词典、一台收音机，他一个单词一个单词地学，一句口语一句口语地念。寒冬里，手僵了搓一搓，腿麻了挪一挪。多少个夜晚，他独自在昏黄的油灯下刻苦攻读，慢慢地，眼睛近视了，但在朦胧中，他对未来的希望却越来越明朗。字典翻烂了，但一字一句却深深嵌进了脑海，筑成希望的殿堂。

　　1979年，刘汉威参加全省外语人才普查考试，名列全县第一名；1984年，参加高等教育英语专业自学考试，以优异的成绩获得四川外语学院英语专业专科毕业证书；1988年，获得中国残疾人福利基金会颁发的“残疾人自学成才奖”。这些饱含着无数艰辛和汗水的成绩，更加坚定了他追逐梦想的信心。

　　拄着拐杖走上讲台

　　1984年，宣汉县双河中学的王校长登门拜访，聘请他去代高三的课。为了实现心中的教师梦，他拄着拐杖，怀着自信又忐忑的心情，走进教室，站在了神圣的讲台上。

　　刘汉威任教的学校是一所规模不大的普通高完中。学生基础差，尤其是英语，语音不准，语法薄弱，读写能力不强。面对种种困难，他结合自学的体会改变教学方法，优化课堂模式。每节课，他拄着双拐扶着黑板，艰难地板书。站久了，下肢剧烈疼痛，他咬着牙艰难挺过去。

　　就这样，日复一日，年复一年，刘汉威坚强的意志激励着学生们。任教第一年，他所教的高85级两个班的英语高考成绩创下了该校最好纪录，随后两届学生的英语竞赛和高考成绩均进入全县前三名。

　　学校坐落在一个小山坡上，从宿舍到教室一共要上95级石梯。为了减轻痛苦和体能消耗，他常常下午放学后不回家，在教研室批改作业，辅导学生，等着上晚自习。多少次妻子撑着雨伞，提着晚餐出现在教室门口；多少次听到妻子心疼的责怪，“你不要命啦！”

　　一次，刘汉威在下晚自习回家途中不慎摔倒导致右膝盖错位，要卧床休养半个月。想到孩子们的功课，仅在病床上躺了三天，他就拔下吊针，忍着剧痛回到了讲台。当颤抖的双手在黑板上写下第一个字母时，他右腿突然失去支撑，倒在讲台上。

　　高90级学生罗涛进入高三时，英语成绩只有25分，刘汉威手把手地辅导，经过一年的努力，罗涛高考英语取得78分，考入了北京大学。“这是我们学校第一个考入北大的学生。”刘汉威欣慰地说：“看着孩子们一茬又一茬到达理想的彼岸，我对自己的选择，无怨无悔！”