初三家长替孩子找“陪玩” 希望孩子能变回正常(2)

　　升学年 亲子间交流易“真空”

　　与王先生形成对照的是，无论学校或家长，在接受记者采访时对孩子心理的关注都少之又少。

　　在不少家长看来，初三是孩子的非常时期，亲子间这一阶段的交流话题基本上是围

着分数转。

　　加上生活节奏加快、家长工作繁忙等原因，家长和孩子相处的时间越来越少，有的家长甚至把孩子寄养在祖辈或老师家中，这也导致亲子间的沟通障碍，产生了亲子交流的“真空期”。

　　专家观点 父母不可以太功利

　　教育专家乐善耀表示，面对升学，家长和孩子压力都不小，这个时段亲子沟通的内容往往比较单一。正是这种只围绕孩子学习成绩的交流，拉开了亲子间的距离。“其实，家长和孩子应多就生活感受等加以交流，这样不仅可以减缓孩子的压力，也可以增加亲子间的感情。”

　　乐善耀指出，对初三学生而言，请“陪玩”只是解决亲子间沟通困难的辅助手段。同龄的玩伴对孩子成长确有一定的帮助，但无法替代亲子间的直接沟通。要想改善亲子间的关系，父母应该多抽出时间，如利用双休日与孩子交流，以弥补与孩子沟通的不足。

　　此外，家长也要注意和孩子沟通的内容和方式。父母要放下架子，多和孩子交流他们感兴趣的事情，而不是只关心孩子的学业，这样才能逐渐改善亲子间的关系。

　　来源：解放网-新闻晨报