"六字法"集中孩子注意力

　　“我的孩子上课多动分心，作业家长要陪，考试红灯闪闪，这该怎么办？”期中考试过后，不少小学生家长致电本报教育热线（63527488），诉说苦恼。近日，上海瑞金医院青少年心理咨询中心联手东方小学，将一整套干预多动学习困难的方法引入课堂，用“上课六字法”改变小学生不良学习习惯，这样的做法让众多家长眼前一亮。

　　“六字法”进入课堂

　　东方小学曾对该校低年级学生做过广泛的调查，发现上课好动，思想不集中的学生竟占到55％。对此，瑞金医院青少年心理咨询中心主任金武官教授分析说，现在的孩子经常在三步曲中循环：上课多动分心——作业家长要陪——考试红灯闪闪。孩子在学校里顽皮好动，一些老师常常对家长说：这孩子有多动症，带他到医院去吃药治疗。

　　对此，金教授特别强调，绝大多数的孩子只属于选择性的多动状态，对没有兴趣的事情则表现出多动，有兴趣的则能有注意力。“上课六字法”能帮助学生集中注意力，主要针对的就是这个群体。

　　东方小学校长王万红介绍说，上课六字法分别是——转、记、忆、预、系、集。通过近三年的实验发现，引入六字法进行日常课堂训练，学生的注意力、作业效率和综合成绩都有了显著的提高，收到良好效果。

　　做作业不再依赖

　　不仅如此，调查还发现，超过70％的学生在家做作业需要不同程度的督促。“十个孩子读书，有九个是靠家长盯的。我们什么时候能脱离苦海啊？”不少家长抱怨说。调查中记者发现，陪同孩子做作业，家长们起初是出于督促目的。久而久之，一些家长便发现难以撒手，孩子已养成了作业依赖症，甚至出现了家长不陪同，孩子就不做作业的情况。

　　在采访中，东方小学“六字法试验班”、四年级学生范天宸告诉记者，自己以前做作业一定要奶奶陪在身边，因为一遇到了问题，奶奶就可以“救急”了。同时，奶奶在一旁也能够帮着削笔、涂改、整理书包，给自己省了不少事。小范还说，他身边不少“磨鬼”（磨蹭的孩子）做作业更离不开家长了。“家长不在旁边盯着，这作业就不知道能写到几点了！”小范说。

　　而自从学校引入六字法后，小范的成绩突飞猛进，“现在不用奶奶陪了，因为我都会了，不用问她了！”小范颇为得意地告诉记者。

　　家长可用“六字法”

　　瑞金医院青少年心理咨询中心主任金武官教授说，六字法中的“预”、“系”、“集”也同样适用于家庭中，家长可督促孩子预习、帮助孩子将当天上课的内容分门别类系统地归纳整理，督促孩子集中时间、集中内容完成作业。久而久之，培养学生良好的学习习惯。

　　对于一些“磨鬼”，金教授建议，家长可以准备一个计时器，规定孩子完成作业的时间，形成有效的奖惩机制，逐渐帮孩子纠正磨蹭的坏习惯。

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　　上课六字法

　　（1）转：第一印象的强化

　　（2）记：加强有意识记忆

　　（3）忆：克服遗忘规律

　　（4）预：带着问题来上课

　　（5）系：系统归纳整理

　　（6）集：集中时间完成作业