学校禁止一年级小学生课间活动

　　昨天10点25分，正是小学生下课休息时间，浦东新区某小学偌大的操场上却没有半个人影，学生只在教室门口玩耍着，而在一年级走廊外面更是安安静静。原来学校有个规定，学生下课后除了上厕所不能出教室，一年级课间不能活动。

　　这些天，沪上部分学校对学生课间活动采取的“圈养”行为，引起了众多议论。昨天在一热门育儿论坛上，情急的家长发帖征集“不圈养学校”名单，给其他即将入学的孩子家

长作为参考，引发近200位家长“共鸣”。

　　(记者 刘晶晶)

　　不满学校限制孩子课间活动

　　记者看到，网上这个名为“调查一下：哪些学校的小学生课间是被“圈养”或“不圈养”的帖子目前已有了近200个回帖，“不圈养的学校”名单更是被置顶。而根据帖子的投票调查，半数投票家长的孩子在校被“圈养”。

　　对此，家长们纷纷表示反对。“我的孩子这学期就去过一次学校操场草坪，小孩都羡慕我们小时侯可以自由自在地玩。”有家长建议，学生课间活动可以由老师带领，玩些有益的游戏，放松一下筋骨，也让孩子心情愉悦。家长普遍担心孩子从早学到晚，总待在室内，活动时间没保证，体质下降，长久会产生心理问题。

　　发帖的“家成妈妈”表示，发帖调查的目的是为了给一些即将入学孩子的家长作为参考，同时也让学校知道，在家长和孩子的心目中，有没有充足的课间活动，是否有利于孩子的身心健康也是衡量学校的标准之一。

　　课间“圈养”小学生不乐意

　　记者根据家长提供的线索，采访了沪上近10所小学。调查发现，“不圈养”的学校一般由任课老师当课间护导，及时劝阻孩子一些较危险的动作，或者由老师带着学生做些有趣的游戏，进行“陪玩”。而开展“圈养”行为的学校采取了多种方法：有的是低年级学生课间除了上厕所、喝水不准出教室，有的学校只允许在走廊里玩，不可以去操场。有的学校一周给学生一次固定的“自由”时间，或是以“闭关”作为惩罚措施，而把到户外玩作为奖励措施。

　　浦东某小学：一年级课间禁动

　　昨天在浦东某所小学看到，下课铃一响，教学楼外面就炸开了锅，学生们都涌出来笑闹戏耍，但楼上一年级的走廊里却是静悄悄的，只有偶尔几个学生出来上厕所，上完厕所就进了教室。有些男生一边在走廊上走，一边从栏杆上往下看，贴着栏杆磨磨蹭蹭地挨进了教室。几个正在踢毽子的四年级女生告诉记者，从上学期开始，一年级学生就不允许出来玩了，“他们蛮可怜的，还好我们上一年级的时候还没有规定。”旁边一个男生插嘴说：“我看到几个一年级的男生躲在厕所里玩着水，他们说是拖点时间可以多玩会儿。”

　　某实验小学：活动地与操场无关

　　记者发现，在走访“圈养”学校当中大部分都对学生“画地为牢”，限制学生课间活动的范围。在同济大学实验小学内，记者看到，学生的玩耍范围限制在走廊和楼梯间里，下课时操场上空荡荡的没有人。

　　“只有体育课、早锻炼的时候能上操场，老师说操场离得太远了。走廊地方太小了，想跳绳也不行。”不少学生向记者抱怨说。

　　记者还走访了浦东、杨浦、徐汇等其他几所小学，也都存在这一做法，有的学校干脆把高年级学生安排在底楼，把低年级安排在楼上，间接地阻止学生“跑远”。

　　担心意外事故“放养”有难处

　　因为有个学生课间玩闹的时候骨折了，上海小学今年开学初也曾经把学生课间活动只限定在教室内。“小学生自制能力比较差，一、二年级小朋友很容易受伤，自己摔的、被撞的都有可能，学校把这作为惩罚措施，也是想让学生意识到安全的重要性。”校方无奈地表示。

　　很多学校负责人表示，学校采取“圈养”，主要都是为了保证学生安全，“现在都是独生子女，家长都很宝贝，小孩子又容易磕磕碰碰，其实有很多时候都是意外，但万一有事家长肯定会责怪学校看护不力，我们也很难做。”一些校长告诉记者。

　　课间十分钟跑得太远，玩得太疯会影响上课质量则是部分学校不开放操场的原因。

　　“因噎废食”不利孩子成长

　　市社科院青少所所长杨雄对此认为，因为安全问题取消学生正常的课外活动，甚至不允许学生出教室，不仅不利于孩子的生理成长，也会抑制孩子的天然个性的生成，甚至影响孩子的心理正常发育。“学校采取一刀切，是一种消极的应对方法，可以通过其他方式做好预防措施来解决安全隐患。”

　　市教委有关人士表示，根据规定，每个学生每天必须保证1小时的锻炼时间，但课间十分钟是否必须出教室活动是各个学校自己把握的，没法干涉到如此细节。“一旦发生事故，责任认定还是比较麻烦，家长肯定找学校，因此学校方面比较谨慎。”