三联永恒学校追求高远永不停歇

　　凭拼搏精神闯进市一级学校靠执着信念培育出拔尖人才

　　三联永恒学校追求高远永不停歇

　　走进位于宝安区龙华街道的三联永恒学校，吸引记者的除了朗朗书声，还有校园里绿树婆娑、花香沁人的环境；当记者正陶醉于满眼翠绿时，那处处透露出高雅文化品位的雕

塑、壁画，师生蓬勃向上的精神面貌，又让记者为之一振——在这所民办的市一级学校，居然蕴藏着如此丰厚的文化内涵，仿佛每面墙壁、每块砖头都会说话。

　　“润物无声”的育人环境，成就了三联永恒学校取得一个个闪光奖牌：几年间，师生参加国内各级各类竞赛获奖379人次，其中国家级155人次，省市级46人次，区级59人次，街道119人次；师生作品在国家、省、市、区报刊杂志上发表125篇。教师被评为区一级优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、师德师风先进个人、先进工会工作者的有30人次，被评为街道一级优秀教师、班主任、先进教育工作者的有15人次。学校成为全国“小学语文发展与创新教育课题先进实验学校”、全国“科技示范学校”、全国“艺术教育先进单位”、全国“作文教学先进单位”。

　　向着更高更远目标迈进

　　1999年，深圳市永恒盛实业有限公司先后投资3000多万元，在原三联小学的基础上，创办起九年一贯制的三联永恒学校。仅仅用了四年，学校师生经过不懈拼搏，一跃成为区一级学校；至此，他们并没有“马放南山”，歇一口气，而是立即投入到创建市一级学校中。学校立即成立了以董事长刘永恒为组长、校长曾朝辉为常务副组长、其他行政及科组长为成员的创建工作领导小组，多次组织全体教职工学习对照《广东省民办小学（高完中）督导评估方案》，有步骤地做好创建工作。

　　学校充分认识到，现代教育尤其是深圳的民办教育发展快、起点高，如果不乘势而上，目前的优势瞬间有可能变为劣势，必须具有长远的发展眼光，才能抓住机遇，赢得挑战。学校董事会及时提出“二次创业”的思想，制定了“三年上台阶、五年树品牌、十年创名校”的发展规划，充分发动教职工深入讨论，群策群力，共商实施方案，把“三年上台阶”分解为“规模上台阶、质量上台阶、档次上台阶”三个层面，把创建市一级学校作为“三年上台阶”的主要任务。

　　要下大力气，才能有收成。为进一步优化育人环境，董事会又投入300多万元，2004年投资兴建了理化生实验室；购置、装备太阳能热水器、空调等，改善师生生活条件。2005年暑假对全校的教室、功能室等进行全面粉刷、油漆，改造教学区的花园，改造音乐、舞蹈室、数码视听室，更新、添购课桌椅、办公设施，建设教学平台，完善校园文化建设和其他设备。

　　功夫不负有心人，于2005年12月，三联永恒学校以优异的成绩，顺利通过了市教育督导评估团的评估验收，成为深圳市一级学校。

　　构建生态校园提升文化品位

　　三联永恒学校的校长意识到，文化是文明滋生的土壤。为此，学校树立“文化立校，环境育人”的思想，把校园文化建设作为学校建设的一个阵地，精心营造一个催人向上的文化氛围。以培养学生积极、正确的审美情趣为宗旨，以健康高雅的文化为基础，创造内涵丰富的人文环境，提升文化品位。

　　学校一直致力打造绿色生态校园环境，提出“高起点、高标准、高规格”的建设思想，进行整体设计，科学规划，每一个绿化带，每一棵树、每一朵花都力求使之彰显生命的活力、自然的美感，让每一个步入校园里的人，能从那一片片葱绿、一团团娇艳中，感受大自然的魅力和生命的美好。

　　同时，他们提出以优秀的传统影响人。在恢弘灿烂的民族文化中，有着无穷的精神瑰宝。学校充分应用其凝聚、导向、激励等功能，追求书香飘逸、高雅文明的境界。校园内的名人塑像、名言警句、石雕、师生书法屏风、师生美术作品长廊、科幻画廊、文化橱窗、古诗词配画、素质教育成果展厅、每学月的主题黑板报，以及学生优秀作业、手工制作、手抄报等都有着极其丰富的文化内涵。在每一个走廊、楼层，分别将美术、音乐、教育格言、科技网络、文学、地理、科学等方面的知识进行分类布局，并制作成精美的玻璃胶画予以装饰，融知识性、教育性、实用性、艺术性为一体，达到“润物细无声”、潜移默化的效果，从而熏陶情操，提升品位。

　　另外，学校还倡导以先进的精神鼓舞人。办学伊始，就确立了“育人为本，素质第一”为办学理念，以“内强素质，外树形象、立足创新、追求一流”为治校方略，提倡“二重三强”的工作目标；重教育质量，重办学特色；强科学管理、强教育科研、强优质服务；弘扬师生所信奉的“六大精神”：即“艰苦奋斗的创业精神、敬业爱岗的奉献精神、以校为本的主人翁精神、严谨治学的科学精神、敢为人先的创新精神，优胜劣汰的竞争精神。”这些精神贯穿于师生教与学的全过程，感召着师生员工在一个快乐、和谐、健康、向上的校园里，努力追求、奋发有为。

　　团队精神助学校快速腾飞

　　造就一支以“师德高尚、业务精湛、具有服务意识和创新精神”的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。三联永恒学校从以下几方面来构建一支精英团队。

　　广纳英才、优化结构。通过科学合理的招聘程序，从全国各地广纳英才，充实到各个年段、各个科组。他们的加入，为学校增添了新的活力，使老师队伍的年龄、学历结构更趋合理，教学科研力量不断增强。

　　加强学习，更新观念。如何充分发挥每一位教职工的才干，如何使每一个人都融入团队，成为一个整体，是每一个民办学校都面临的课题。首先加强教师的政治业务学习，要求教师要实现“三个转变”：即由“打工者”向“教育工作者”转变，由“教书匠”向“学者型、研究型”转变，由“经验型”向“创新型”转变。同时，加强教师师风建设，要求教师做到“三心”，即“对事业有忠心，对工作有热心，对学生有爱心”。

　　精心培养，提高能力。鼓励教师树立远大的职业理想和崇高的职业道德，向学生提供优质的教育服务。要求教师提高业务素质，努力做到“五个一”：即“写一手漂亮的三笔字、讲一口流利的普通话、制作一个优质课件、备一堂优质教案，写一篇优秀论文”。通过公开课、示范课、集体备课和培训，发挥个人自学和科组力量，提升教师业务能力，促进教师专业成长。

　　新课程改革坚持“素质第一”

　　近几年来学校把实施新课标、改进教学方法、优化课堂教学作为推进素质教育、提高教育质量的主要途径。校领导亲自抓新课程改革工作，无论是时间、人力和资金都给予保证，从而促进新课程改革全面发展。

　　2002年4月，三联永恒学校参加全国“小学语文发展与创新教育”课题研究，是首批60所实验学校中唯一一所的民办学校。

　　学校采取“走出去，请进来”的办法，先后安排了多批教师参加市、区、街道组织的新课标岗前培训等活动，组织各学科教师参加市、区、街道开展新课程的优质课、开放日等活动和专题讲座。先后邀请了乔树德、吕敏、石景章、龚浩康等知名教育专家、学者来校讲学，并组织教师上学习汇报课，请专家面对面、手把手地帮教，达到专家引领、以研促教的目的，不断推进课程改革。

　　2003年至2006年四届中考，该校学生的标准总分平均分、500以上比率和学生个人成绩最高分均列龙华街道民办学校前列，2006年被宝安区教育局评为“初中教学先进单位”；小学参加全国英语竞赛，2人获一等奖，11人等获二、三等奖；学生参加全国《成功少年》作文竞赛活动，入选作品40多篇，其中20人获二、三等奖；参加第四届“叶圣陶杯”全国作文比赛，获得骄人成绩；初中部李雨童同学参加“华罗庚杯”全国数学竞赛获得三等奖。

　　为学生提供施展才华舞台

　　艺术教育是素质教育的重要组成部分。学校一直高度重视艺术教育工作，作为办学特色来进行建设，不断提高学校艺术教育的水平与质量。

　　第二课堂活动是培养学生实践能力与创新精神的有效载体，是实施素质教育的基本途径。学校组织编写的“葫芦丝”校本教材，开设了课外“葫芦丝”实验班。每学期，学校都组织合唱队、管乐队、舞蹈队、手工班、书法班、国画班、剪纸班、武术队、田径队、篮球队、数学班、英语班、写作班、棋艺班、科技班等二十多个兴趣班，充分挖掘学生的潜能，张扬学生的个性，培养学生的特长，为学生提供了广阔的施展才华的舞台。

　　近三年，学校每年都举办了“永恒风采”校园文化艺术节。以“艺术教育创造价值、文化成就未来”为指导，从各个层面发动学生积极参与、展示自我。学校组织学生参加教育部第八届、第十届全国中小学生绘画、书法作品比赛，吴启浩、赖彭鑫等10人获得一、二、三等奖；参加全国“世纪之星”绘画、书法等比赛中，有136人分别获金、银、铜奖；2003年首届全国少儿艺术风采展示大赛中，赵蕾同学通过复赛获“明日之星”奖。2005年，李雨童同学参加全国“小实验家”比赛获化学组银奖，学校被全国少工委、中国少年科学院联合授予“全国科技示范学校”。