问题少年引发深层思考

　　龚德刚不死的三种假设

　　问题少年引发深层思考

　　世态的对比总以一种超乎人们想象的程度呈现。人们一方面看到了一个优秀的军人在血泊中倒下，一个在亲人、朋友、领导、同事眼中近乎完美的优秀青年，匆匆地走完了他不

到36岁的短短人生(12月25日就是龚德刚36周岁的日子)。

　　另一方面，人们不得不接受一个残酷的事实：六个平均年龄不到17岁(最小的出生于1990年，最大的出生于1987年)的青少年，为了抢夺别人财物，竟拔刀相向凶残杀人。更为可悲的是，这些愣头青年在犯下如此大案后，竟跟没事人一样，钻进了他们惯常出入的“黑猫旅社”(黑猫旅社是指无牌无证的小旅社)。由于价格便宜，一些无业青年经常混迹于此，当地警方将这种青年称为“黑猫青年”。

　　很多专家在提到“11·30”案件时，都表现出强烈的惋惜之情。人们从当时事发现场的机缘巧合，想到不良青少年背后的教育与管理，一次次设想让龚德刚不死的假设：

　　1.如果选择不硬拼？

　　邵阳市刑警支队政委朱邵武说：“龚德刚面对犯罪分子不是退缩，而是挺身而出，说明他有正气，英勇无畏。但是，在面对力量悬殊的情况下，设法保存生命，也是以人为本的策略。”

　　2.如果龚德刚原地等待救援？

　　龚德刚受伤后，硬撑着流血的身体向前移动了几十米后，第一个受害人李民返回现场时，龚德刚对他说，“快报警，我挨了刀子”。李民随即返回家中用坐机拨打电话报警(手机已被抢)。当警察赶到现场时，没有发现龚德刚的人影(由于他挪动了身体，倒在家门口附近)，只好沿大路寻找，直到凌晨4时许才被人发现。

　　邵阳市公安局北塔区分局某负责人说，龚德刚受了刀伤后，流血不止。如果当时就在原地不动就好了，一是流血量要少些，二是便于救援人员及时发现。

　　3.如果孩子们不成为“黑猫青年”？

　　邵阳市公安局北塔区分局伍云志说，犯罪嫌疑人都是刚从学校辍学或初中毕业就没读书的社会青年，他们都是通过网吧结识的。他们往往有钱就去上网，玩累了就找家“黑猫旅社”安身，钱用完了就到街上“借”。龚德刚牺牲的背后，隐藏着一个巨大的教育难题——怎样让那些不回家的“黑猫青年”走上正路？

　　邵阳市商业技工学校副校长邱元宵，有着教育管理这类学生的丰富经验。邱元宵说，作为职业技工类学校，最大的管理难题是学生的性格培养和操守引导。“这些学生抵触情绪大、惟我独尊、判逆、喜欢自由”，对待这样的学生，邱元宵提出了他的个人建议：一是绝对不要歧视这些“潜力生”；二是教会学生先做人后做事，多发挥榜样引导作用；三是手把手地帮助他们改掉一些坏习惯。

　　邱元宵认为，教师多辛苦一点，把学校的封闭管理真正管到位，落到实处，减少学生们接触网吧的机会，无形中也减少了学生们滑入泥潭的机会。

　　朱邵武则认为，目前部分学校过于注重升学率和学校的经济效益，在人的教育成长问题上，关注的力度没有前者大，这种倾向是不合适的。社会上各种不良文化的诱导、影响，为不良青年的犯罪提供了很大的空间和发展。“真正要促进未成年人的教育管理，切实需要全社会所有成员的参与”。