过度依赖家长 影响孩子思考能力

　　晚报讯 昨天，一项对670位小学生家长的调查显示，近五成小学生回家做作业需家长陪读，36%的学生需要家长监督，仅一成小学生回家后能独立完成作业。

　　“我们是4：30—6：30外公外婆陪读，晚饭后由我和老公接管继续陪读，反正是全家围着她转！”类似于这样的回帖在网上屡见不鲜，不少家长都叹起了陪读苦经。

　　而记者发现，作业太多是家长陪读的主要原因。“不该叫陪读，简直应该叫陪绑，不陪的话，小囡不知道要做到夜里几点睡觉！”一位五年级家长金女士告诉记者，临近小升初，女儿的作业越来越多，本已放弃的陪读生活又重新开始。

　　“一会儿要签字，一会要默写，还要批改，小人自己怎么搞定呀！我说现在不是给小孩留作业，而是给家长。”家住肇嘉浜路的李女士说。

　　李女士反映，孩子一做完作业，就把各种各样的练习本摊在她面前等签字，有时竟然达到9本之多，“感觉像明星一样，我说干脆敲个章吧，孩子说老师不同意！”而且家长不仅要签字，还要在作业本上写上“在家长的监督下默写出”或“在家长的监督下跟读磁带30分钟”。“你说不陪，能完成老师的任务吗？”李女士说。

　　有家长还反映，“家长督促孩子完成作业是应该的，但又是让我们检查对错，又是帮孩子默写，还有做小报，花样太多，我一回家连看报纸、电视的时间都没有啊！”

　　上海市教科院普教所副所长吴增强表示，家长督促孩子学习本无可厚非，但过度地插手监督容易导致孩子过分依赖，不利于能力的发展，造成分数高的假象，学习能力的发展要靠学生独立思考来完成。因此，家长还是应对孩子作业放手，让他们独立完成。