教师被迫邀宠 导致分数失真

　　晚报讯 华东理工大学潘艺林教授认为，在我们的高校和中学里，已出现了过度的“学生评教”等“学生说了算”现象，这会导致教师为取悦学生而降低课程难度，分数失真。据悉，潘教授申报的“学校教育的消费主义倾向与对策”已被列为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题。

　　潘教授向记者解释说，“如今国内教育，尤其是发达地区的教育模式出现了消费主义倾向，也就是说，一些学校在有意无意中，把学生当作消费者，遵循‘学生消费者至上’的观念。”

　　这一倾向有哪些表现形式呢？潘教授告诉记者，最典型的表现是“学生评教”。上世纪90年代以来，让学生评价老师的做法日益普遍，老师的敬业情况、师德教风、业务知识、教学方法等，都被纳入了学生评教的指标；而且，学生的评价已与教师的奖惩、职称、聘任、淘汰等生计与升迁问题挂起了钩。“学生的意见当然有参考价值，但我认为，教育不能由学生说了算！”潘教授说。

　　在该课题的前期调查报告中，记者看到，上海西区某大学的几名教师由于在学校实施的网上评教中，被学生打低分而失去了晋升教授、副教授职称的资格。“这就使大学里的师生关系发生了一些微妙变化，老师为邀宠，让学生分数膨胀的现象已经出现。”潘教授说，“若发展下去，可能会达到什么程度呢？那就是学生成绩‘通货膨胀’，课程难度大幅降低，老师的评语不外乎‘你是最棒的学生’，‘这是我见过的最好论文’。一旦如此，教育就失去了它的价值和严肃性。”

　　潘艺林指出，教育“以学生为中心”并不等于“学生说了算”，一个饭碗可以被学生砸掉的老师，必将顾虑重重，不敢严格要求学生，不敢尝试新的教学方法。在这种氛围下，学校将变成“学店”，老师是最先的受害者，学生则是最终的受害者。