女大学生“性手本”直视青春（图）

　　贵州民族学院新闻系四年级女生王蓟，历时1年半编写了12万字的性教育读本，即将由江苏文艺出版社以《玫皮书――性成长自助手本》为书名出版。此书虽尚未问世，但手抄本、打印本就已在同学中传阅，从而也在学生、家长、教师和性教育工作者中引起了各种争论。

　　王蓟在大三时就已编写完一本性教育读本，读本刚完成，手抄本、打印本就在同学中争相传阅，甚至有省外大学生跟她联系，希望看到读本。

　　王蓟：“没想到会有这么大的影响”

　　王蓟在大三时就已编写完一本性教育读本。

　　她说，大学里许多同学开始恋爱。由于对性的“迷茫”，有的同学上黄色网站了解性知识，有的从杂志上了解，然而其结果都是一知半解，由此导致了许多悲剧发生。在学校发的《大学生心理》中，涉及性知识的内容并不多，而且非常呆板。她觉得杂志上的内容更适合婚姻生活中的人们；一些小报上的所谓“性知识”，多多少少含着低级庸俗味道。

　　王蓟说，她最先只是凭兴趣搜集知识、事例、观点，编写《孕育篇》给自己和好朋友看，并没有写成性知识读本的打算。后来发现大家普遍缺乏自我保护的意识，于是又搜集材料写《自我保护篇》。然后发现要做得太多，干脆想，不如自己编写一本适合大学生的性教育读本，那时候她刚升大二。

　　于是，王蓟频繁出入图书馆、网吧，还经常咨询产科医生，在同学中做了大量访谈，读本中大部分事例即来源于同学的亲身经历。

　　经过一年多的准备和整理，王蓟的性教育读本完成了，包括身体篇、贞洁篇、孕育篇、爱情篇、自我防护篇、同居现象反思篇等。内容涵盖生理知识、如何防范性骚扰、性侵害，探讨网络性接触、一夜情现象等话题，以及常见性接触疾病的介绍等等。

　　始料不及的是，读本刚完成，手抄本、打印本就在同学中争相传阅，甚至有省外大学生跟她联系，希望看到读本。“没想到会有这么大的影响，还被出版社看中了。”王蓟说。

　　王蓟的父亲听说她在编写性教育读本后，慌忙打电话给王蓟的奶奶：“这丫头要写性教育？快劝住她，不要让她丢人了。”

　　家长：“不要让她丢人了”

　　王蓟说：“我从没有把‘性’当成肮脏的东西来对待，自认为在做一件有意义的事，想不到却被很多人误解，连我的一个做妇科护士的表姐也问我：‘该不会是你出什么事了吧？’”

　　王蓟的父亲听说她在编写性教育读本后，慌忙打电话给王蓟的奶奶：“这丫头要写性教育？快劝住她，不要让她丢人了。”部分同学、老师、家长对她的做法嗤之以鼻，认为她不务正业，有伤风化，也没有能力去做性教育，还有一些人知道后故意骚扰她。

　　王蓟说：“但我得到的支持多于误解，这是我坚持写下去的重要动力。很多人知道我的初衷后，主动把心事告诉我，并希望通过我的努力，让大家多掌握一些基本常识，对生命负责任，少一些眼泪和后悔，多一点阳光和自信。”

　　一个同学在她的QQ上留言：“小蓟，我们知道你一直在努力，我们对你充满希望和信心，我们真的太需要真正的性教育了。”

　　“一些人对性的理解过于狭隘。其实性知识不等于性经历，也不等于性经验。有的人经验丰富，但是仍然不懂得保护自己，不懂得道德约束。”王蓟说。

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　　武汉：母亲拿自己的身体给儿子做性教育

　　为了让孩子接受直观的性教育，妈妈不惜拿自己的身体作范本，让儿子与自己同进妇检室进行观察教育。这是1月11日发生在武汉市妇女儿童医疗保健中心妇科的尴尬一幕。专家称，这种青春期性教育方式太极端，有可能适得其反。

　　张女士认为，教给孩子科普知识，消除孩子对性的神秘感，减轻他对身体、异性的迷惑感，有利于孩子的成长。这次到医院进行妇科检查，张女士在检查室内不惜拿自己作范本，从分娩过程入手讲述孩子从哪里来。

　　该中心儿童心理专家林俊主任医师说，这样的教育方法不见得好。对孩子进行引导固然重要，但应在合适的场所和情绪下进行。器官暴露的真实感，在起到教育作用的同时，也抹杀了孩子对异性的美好愿望和神秘感，神秘感的消失有可能导致孩子产生恋母情结或今后对异性再无兴趣，对孩子的性取向不一定有好处。

　　性教育绕不开的话题

　　旁观者言：难忘的一次课

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　　那次课使我第一次感到做女生的幸福与重要，使我更加自尊、自爱、自信、自强。

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　　家长谈心：性教育要讲究配合和方式

　　我是一个母亲，我认为性教育首先应由家长来启蒙。我有一个7岁的儿子，从他第一次问“我是从哪来的”开始，我就正面回答，从不遮遮掩掩。他刚上一年级，可是知道许多生理上的知识，虽然不系统但至少不神秘。孩子的心灵很纯洁，我们做大人的不必闻性色变，他们只是想知道自己不知道的。再说家长和孩子的沟通比老师课堂上的教育要亲近得多，容易接受。其次，我认为学校里的性教育应该采用一种循序渐进的科学的方式，中学应该开设一门“青春期教育”的课程，内容应由人的生理结构到两性间的吸引直至结婚生育，重要的是讲课的老师一定要客观、科学，而且一定要强调责任感，说明不负责任的性爱所产生的恶果。

　　浙江省青田县高湖镇政府叶一伟

　　老师观点：含蓄教育让学生心领神会

　　当今时代，人们的思想虽然开放了，但对“性”这个话题还是比较敏感的。特别是老师对学生提及“性”，总觉得难以启齿、羞于出口。我是一位男班主任，在性教育方面更增添了许多不便之处。所幸我教的是高中，高中学生尽管对“性”犹如雾里看花，但朦朦胧胧有一定的基础。因此，我的教育尽量采取含蓄的方式。我并不在班会课上刻意突出这一教育主题，也不开专门性的讲座，而是在不经意涉及到这方面的内容时，趁机深入谈谈。比如在语文课上涉及“规律”这一话题时，我便会灵机一动，扯到性教育上。我把人的身体发育比作自然界的四季依序交替，是不可抗拒的自然规律。我说的内容没有挑明，但学生明白我要他们领会什么。含蓄的性教育，犹如雁过无痕，让师生都不尴尬。

　　新疆巴楚县第二中学语文组李成林

　　各持己见

　　支持：“同龄教育的可贵尝试”

　　贵州民族学院学生谢勇看过读本后说，最受益的是书中的“卫生篇”，减轻了自己对欲望的困惑。贵州财经学院的一名女生，本来准备和男友同居，看过读本之后改变了想法。

　　贵州大学外语专业学生姚名军说：“有的人认为性知识讲得深了说得多了，学生们就开放过度了，就把我们教坏了。其实我觉得这完全是低估了大学生的判断和理解能力。”

　　江苏文艺出版社负责此书的责任编辑于奎潮认为，这是一本可弥补以往课堂教育不足的青春指导书。

　　北京大学医学部医学心理学教研室主任、博士生导师、中国性学会常务副理事长兼秘书长胡佩诚教授认为，大三女生编写性教育读本，是一次“同龄教育”的可贵尝试。让年轻人参与到性教育中来，不仅作为被教育者，也尝试作为教育者，这是十分令人鼓舞的。大学生进行“同龄教育”不仅在形式上是一种创新，在教育方式、教育的侧重点与教育的针对性上，都会带来新的启示。

　　胡佩诚说，从专业的角度来看，读本还存在不足，比如学理的规范性不足，内容的归类、结构安排也不尽合理。但这些不足又是和本书的特点、优点联系在一起的，不必求全责备。

　　反对：“容易受暗示，可能会误导”

　　一位教育界专家说，大学生仅通过自学知识，没有经过系统、完整、科学的教育，利用自学的知识来做性教育是不负责任的行为，容易引导学生走入误区。

　　一些老师、家长看到大学生关注“性问题”，感到惶恐、担心。有家长说，现在对学生进行性教育是必要的，但不能过于开放，王蓟的读本不能接受。

　　贵州民族学院杨再勇老师认为，王蓟从自身和同学的成长经历写起，有感染力和说服力，但读本中有些观念与教育价值取向相冲突，当学生没有完全理解、掌握读本的精神实质时，容易受暗示，可能会误导。

　　据介绍，人们对王蓟编写性教育读本的争议主要集中在以下方面：作者写作意图，是真正想做有益的事情还是为出名？作者写作能力，是自力更生还是东拼西凑？作者写作资格，是确有见地还是冒充行家？读本内容是科学可靠还是胡编乱造？

　　王蓟说：“对性知识教育问题，整个社会还在探讨之中，我只是一个大学生，或许不能给出完美答案，但是希望与大家一起思考。”

　　（编辑：徐舜）