中学生偶像范围太狭窄

　　□晚报杨玉红报道

　　由本报与《中文自修》杂志社等共同承办的第20届“光明优+杯”上海市中学生作文竞赛目前已经完成初赛，对部分初赛作文的统计分析折射出中学生生活现状。

　　 父亲、周杰伦同为偶像

　　通过对以“偶像”为题的高中组竞赛作文统计发现，中学生心中的偶像前三甲是父亲、鲁迅、周杰伦和好男儿（并列）。尽管如此，记者发现，很多征文的情节惊人雷同，以亲人为偶像的文章多以本来并不喜欢这个亲人，后来因为某件事情改变了看法进而崇拜这位亲人的情节来展开，文章新意欠佳。以诗人为偶像的作文中会大量引用诗人词句，文章真情实感欠佳。

　　初赛作文还反映出，中学生的偶像范围还是比较狭窄的，对作家的崇拜也只是基本集中在鲁迅一个人身上。有一位同学在作文中把偶像定义为“让自己向上的参照物”，也有同学说“我们应该选择优质偶像去学习、借鉴。”可见中学生心中的偶像并不是用来祭奉的“泥人”，而是一个积极的形象。如果这就是中学生对偶像的认识，那么如何为中学生树立正确的偶像观，帮助他们走出现在所体现的偶像选择狭隘化、娱乐化，是值得全社会思考的问题。

　　“人文素养”遭误读

　　人文素养是什么？就是公民基本的道德修养？就是优秀品质？就是中国传统文化？……本次竞赛以“人文素养”为话题的征文，很多文章不同程度地说明当今学生存在对“何为人文素养”的各种理解偏差，七成以上写“人文素养”的学生，其实根本不明白“人文素养”的涵义，而真正理解其含义的学生不到两成半。

　　写“人文素养”的学生，并不理解“人文素养”，正确理解其含义的学生仅占两成多，这样的结果说明“人文素养”在中学生中正遭受冷遇，中学生在此方面的了解已经到了相当匮乏的程度。

　　呼唤有创意的作文

　　72篇学生征文中写到了“每个人的生命都只有一次”，38篇学生征文写“人人生而平等/法律面前人人平等”……本次作文竞赛的高中组中共有320名同学选择了“____生命”这一题目，是高中组五个备选题目中最受青睐的一个。其中，绝大部分同学（约占93%）都采用议论的形式来阐述生命的珍贵、平等和脆弱，都企图寻求到生命的意义和真谛，他们的文章题目大量集中在“珍爱生命”，“尊重生命”，“敬畏生命”上，大部分文章的思想内涵、内容和形式都有很大程度的相似。

　　298篇议论文中，同学们的思考角度集中，落笔的入点主要集中在：人与自然的和谐，对小人物生命价值的思考，对弱势或特殊群体的关注；在32篇非议论文体中，有23篇都集中于在遭遇亲友生病或死亡后对于生命脆弱的感悟。此外，绝大部分的议论文仍旧采用了三段式的老套结构，甚至出现了“首先、其次、再次”“第一、第二和事后总结”这样眉目清晰的划分，结构千篇一律。

　　有新意、有亮点的文章不多。有的同学采取了拟人化的问答形式来探求人与环境的关系，一位同学讲了一则小鱼儿等待燕子归来的童话寻求不同生命选择的价值，还有一位同学写的微型小说由邻里关系来探视不同人对于生命的理解，这些创意都是值得肯定的。